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幼儿园中班语言教案实例

活动名称：小老鼠的“宝贝”

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：语言（核心）、社会、艺术

活动目标：

1.认知目标：理解故事主要情节，学习新词“神秘”、“使劲”、“香喷喷”，并尝试运用。

2.技能目标：能根据图片线索，尝试用完整、连贯的语句复述故事片段，并用简单的动作和表情表现小老鼠的心情变化。

3.情感目标：体验小老鼠发现“宝贝”的惊喜、努力搬动“宝贝”的坚持以及分享“宝贝”的快乐，萌发乐于分享的情感。

活动准备：

1.物质准备：

*绘本故事《小老鼠的“宝贝”》（或根据教案内容自制PPT、图片、手偶）。故事梗概：一只小老鼠在草地上发现了一个圆滚滚、香喷喷的“宝贝”（实际上是一个大苹果），它想把“宝贝”搬回家，费了九牛二虎之力，途中遇到了朋友，最终大家一起分享了这个“宝贝”。

*小老鼠手偶一个。

*神秘的“宝贝”道具（用布遮盖的大苹果模型或真实苹果）。

*故事中涉及的场景图片（草地、小老鼠的家、朋友的形象——如小兔子、小松鼠等）。

*“神秘”、“使劲”、“香喷喷”字卡（可选，根据幼儿识字情况决定是否使用）。

*背景音乐（轻柔的、欢快的）。

2.经验准备：幼儿有过寻找东西、与同伴分享食物的简单经验。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣（约3分钟）

1.神秘手偶出场：

（教师出示小老鼠手偶，用神秘的语气）“小朋友们好！我是一只小老鼠，今天我要告诉大家一个秘密！昨天，我在草地上发现了一个特别神奇的‘宝贝’！”

2.设置悬念：

“这个‘宝贝’呀，圆滚滚的，闻起来香喷喷的，藏在草丛里，可神秘啦！你们猜猜，我的‘宝贝’会是什么呢？”（引导幼儿自由猜测，激发想象）

二、分段欣赏，理解故事（约12分钟）

1.出示图片1（小老鼠在草地发现“宝贝”）：

*教师讲述：“瞧，小老鼠来到了青青的草地上，它东看看，西瞧瞧，突然，它发现草丛里有个东西！（模仿小老鼠惊讶的表情和动作）‘哇！这是什么呀？圆滚滚的，还散发着香味呢！’”

*提问引导：“小老鼠发现了什么？它觉得这个东西怎么样？（引导幼儿说出‘圆滚滚’、‘香喷喷’）小老鼠会怎么做呢？”

*学习新词：“这个藏在草丛里的宝贝，我们可以说它很‘神秘’。”（出示字卡，带领幼儿认读、理解并模仿小老鼠神秘的样子）

2.出示图片2（小老鼠尝试搬动“宝贝”）：

*教师讲述：“小老鼠想把这个神秘的‘宝贝’搬回家，它抱住‘宝贝’，使劲地推，使劲地拉！（边说边做使劲的动作）哎哟哎哟，这个‘宝贝’可真重呀！”

*学习新词：“小老鼠用了很大的力气，我们可以说它‘使劲’地搬。”（出示字卡，带领幼儿认读、做“使劲”的动作）

*互动体验：“小朋友们，我们也来学学小老鼠，一起使劲搬‘宝贝’吧！”（带领幼儿模仿使劲搬东西的动作和表情）

*提问：“小老鼠使劲搬，搬得动吗？它现在是什么心情呢？”

3.出示图片3（小老鼠遇到朋友/想办法）：

*教师讲述：“小老鼠搬得满头大汗，还是搬不动。这时候，它的好朋友小兔子蹦蹦跳跳地过来了。小兔子问：‘小老鼠，你在干什么呀？’”

*引导幼儿对话：“如果你是小老鼠，你会怎么对小兔子说呢？”（鼓励幼儿用完整的话表达，如：“小兔子，我发现了一个香喷喷的宝贝，但是我搬不动，请你帮帮我好吗？”）

*教师继续讲述：“小老鼠说：‘小兔子，我发现了一个香喷喷的宝贝，但是我搬不动，请你帮帮我好吗？’”

4.出示图片4（与朋友一起分享“宝贝”）：

*教师讲述：“小兔子答应了，它们一起使劲，终于把‘宝贝’搬到了小老鼠的家。小老鼠说：‘谢谢你帮助我！这个宝贝太好吃了，我们一起分享吧！’它们剥开‘宝贝’的皮，啊！原来是一个又大又红的苹果！”

*提问：“现在你们知道小老鼠的‘宝贝’是什么了吗？小老鼠和小兔子一起分享苹果，它们开心吗？”

三、完整欣赏，复述体验（约8分钟）

1.完整讲述故事：

“现在，我们把小老鼠找到‘宝贝’的故事完整地听一遍吧！”（教师结合图片或PPT完整讲述故事，语速稍慢，重点词语可加重语气或引导幼儿跟读）。

2.分段复述与表演：

*“小老鼠在哪里发现了神秘的宝贝？它是怎么搬宝贝的？”（引导幼儿看着图片，用自己的话复述，并做出“使劲”的动作）

*“小老鼠遇到了谁？它是怎么请求帮助的？”（鼓励幼儿模仿小老鼠和小兔子的对话）

*“最后，它们发现‘宝贝’是什么？它们是怎么做的？”（引导幼儿说出“分享”，体验分享的快乐）

四、经验迁移，情感升华（约5分钟）

1.讨论分享：

“小老鼠把好吃的苹果分享给了小兔子，所以它们都很开心。小朋友们，你们有好吃的、好玩的东西，会和谁分享呢？分享的时候，你是什么感觉？”（