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小学美术器材管理与采购计划

一、指导思想与基本原则

指导思想：

以国家教育方针为指导，紧密围绕学校整体教学规划和美术课程标准要求，坚持“服务教学、保障安全、科学管理、合理配置”的理念，旨在为学生提供优质、充足、安全的美术学习材料，为美术教师开展教学活动提供有力支持，促进我校美术教育事业的健康发展。

基本原则：

1.需求导向原则：采购与管理应优先满足日常教学、学生创作、美术社团及各类美术活动的基本需求，并适当考虑未来发展。

2.实用性与经济性原则：在保证器材质量和适用性的前提下，力求性价比最大化，避免盲目追求高档化或品牌化，杜绝浪费。

3.安全第一原则：严格筛选符合国家安全标准和环保要求的器材，特别是对颜料、胶水、剪刀等可能涉及安全隐患的物品，必须确保其安全性。

4.规范管理原则：建立健全各项管理制度，做到账物相符、存放有序、借用规范、维护及时，提高器材的使用效益和使用寿命。

5.持续发展原则：关注美术教育发展动态和新型教学器材的应用，适时更新和补充器材，以适应教学改革的需要。

二、工作目标

1.建立健全管理体系：完善美术器材管理制度，明确各岗位职责，形成权责清晰、流程规范的管理机制。

2.优化器材配置结构：确保常用器材种类齐全、数量充足，逐步淘汰老化、破损、不适用的器材，适度引入新型、实用的教学辅助工具。

3.提高器材使用效益：规范器材的借用、归还、维护流程，减少损耗，鼓励师生合理、高效使用器材。

4.保障教学活动开展：确保美术课堂教学、课外兴趣小组、校园文化活动等所需器材的及时供应。

5.营造安全使用环境：加强安全教育，确保师生在使用美术器材过程中的人身安全。

三、器材管理

（一）器材的盘点与登记

1.定期盘点：每学期开学初和学期末，由美术器材管理员牵头，组织美术教师对现有器材进行全面盘点。对损坏、报废、遗失的器材要详细记录原因，并及时上报学校相关部门。

2.建立台账：建立详细的美术器材固定资产台账和低值易耗品台账。台账内容应包括：器材名称、规格型号、数量、单价、总价、购置日期、生产厂家、存放位置、责任人、使用状况等信息。

3.动态管理：对新增、报废、维修、调拨的器材，要及时在台账中进行更新，确保账物相符，数据准确。

（二）器材的存放与保管

1.科学分类：根据器材的性质、用途进行分类存放。例如，绘画类（颜料、画笔、画纸）、手工类（剪刀、胶水、彩泥、卡纸）、工具类（画板、画架、刻刀）、展示类（作品框、夹子）等应分区摆放。

2.规范存放：器材存放应遵循“上轻下重、防潮防尘、易于取用”的原则。对特殊器材（如易挥发的颜料、易碎的器皿）应采取特殊保护措施。

3.环境要求：美术器材室应保持干燥、通风、清洁，避免阳光直射和高温环境。配备必要的防火、防潮、防虫设施。

4.安全管理：对有毒、有腐蚀性或锋利的器材（如某些颜料、溶剂、刻刀、美工刀），应设专柜存放，严格控制领用，并对学生进行安全使用教育。

（三）器材的借用与归还

1.借用制度：建立严格的器材借用制度。教师因教学需要借用器材，需在借用登记本上签字；学生因社团活动或特殊作业借用，需由指导教师签字批准。

2.归还检查：器材归还时，管理员应仔细检查其数量和完好情况，如有损坏或遗失，应按学校相关规定处理，并及时记录。

3.限时借用：根据器材性质和使用需求，设定合理的借用期限，避免长期占用。

（四）器材的维护与维修

1.日常维护：教育师生爱护器材，正确使用。管理员应定期对器材进行检查和保养，如清洁画笔、整理画纸、紧固画架等。

2.及时维修：对损坏但可修复的器材，应及时组织维修，延长其使用寿命。小修小补可由管理员或教师完成，较大损坏需报学校总务处处理。

3.报废处理：对无法修复或无修复价值的器材，应由管理员提出报废申请，经相关部门审核批准后，进行规范的报废处理，并及时更新台账。

（五）器材的损耗与报废

1.合理损耗：对于正常使用过程中产生的合理损耗（如颜料用尽、画纸消耗），应纳入采购计划及时补充。

2.责任追究：对于因使用不当、保管不善或故意损坏造成的器材损失，应根据学校规定追究相关人员责任。

四、器材采购

（一）采购需求的调研与分析

1.教师需求征集：每学期末，由美术教研组组织美术教师根据下学期教学计划、学生人数、现有器材状况等，提出器材采购需求清单，详细说明所需器材的名称、规格、数量、质量要求及预估单价。

2.课程标准对照：采购清单应与现行小学美术课程标准要求相匹配，确保采购的器材能够有效支持教学目标的实现。

3.市场调研：对拟采购的主要器材，应进行必要的市场调研，了解产品质量、价格、品牌信誉及售后服务等情况，为采购决策提供依