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一、填空题（请将正确的填写在下面的表格内，每空1分，共15分）
1.教育学所说的个性是指，在生理素质和心理特征的基础上，主体在社会实践活动中，通
过社会环境和教育等因素的影响，在身心、才智、德行和技能等方面所形成的比较稳固而持久
的的总和。
2.教育的基本职能，即培养人，也是教育的功能，旨在促进发展的和社会
化。
3.“教育的基本使命是传递人类以往的智慧结晶，人类社会得以进步的主要因素便是教育可以
使人类接纳前人的经验智慧，进而人的基础上进一步发展。但是，教育在向人类新
生代传递以往智慧结晶的同时，也不可避免地向后人着保守的文化因素。谁能说今天的很
多文化劣习是人类自然而然创造出来的而不是由教育传递过来的?”这段话阐释了教育的
什么功能？。
4.现代学制有三种主要类型：双轨制、和单轨制学制的类型属于。
5.的特点包括：示范性、、创造性、。
6.学生的本质特点有：以系统学习经验为主；具有主体性的人；具有明显的发展特
征等。
7.诊断性评价，一般在教育、教学或学习计划实施的阶段开展的评价，重在对学生
已经形成的知识、能力、等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施可靠的信息
资源，以获取更好的效果。
8.从教育系统赖以运行的空间特性看，可以将教育形态划分为、学校教育、三
种类型。
9.关于教育的主要有几种观点：神话说、、、说等。
10.在教育学萌芽期有很多哲学或思想著作，包括著的《理想国》，著的《雄
辩术原理》。
二、名词辨析题（每题8分，共16分）
1.课程目标与培养目标
2.相对评价法、绝对评价法、内差异评价法（与素质教育）
一、填空题（请将正确的填写在下面的表格内，每空1分，共15分）
1.育教学所说的个性是指，个体在生理素质和心理特征的基础上，主体在社会实践活动中，通过
会社环境和教育等因素的影响，在身心、才智、德行和技能等方面所形成的比较稳固而持久的
的总和。
2.育教的基本职能，即培养人，也是教育的个体功能，旨在促进个体发展的和社会
。化
3.“教育的基本使命是传递人类以往的智慧结晶，人类社会得以进步的主要因素便是教育可以使
类人新生代接纳前人的经验智慧，进而在前人的基础上进一步发展。但是，教育在向人类新代生
递传
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