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第４４卷第２８期山西建筑Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．２８

２０１８年１０月Ｏｃｔ．２０１８·３７·

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１００９６８２５（２０１８）２８００３７０２

文章编号：

哈尔滨老年大学现状及未来展望

陈雨马主璇

（东北林业大学，黑龙江哈尔滨１５００００）

摘要：分析了哈尔滨社区老年大学现状中存在的问题，对哈尔滨老年大学的规划任务进行了简要说明，提出了借船出海等战略

发展模式，同时对哈尔滨老年大学未来发展进行展望并提出建议。

关键词：社区老年大学，社会资源，老年教育

中图分类号：ＴＵ９８４．１４文献标识码：Ａ

１背景降低了来老年大学学习的积极性。

由于人口的不断增加，人口规模结构呈异常形态，人口老龄２．２．２师资短缺

化成为了我国一个不可忽视的严重问题，自１９９９年起，我国正式哈尔滨市社区老年大学教师由哈尔滨市老年大学分配，根据

进入了老龄化社会的阶段，越来越多的老年人选择“文化养老”，社区老年大学课程种类给社区老年大学分配教师。由于社区老

由此引出老年大学建设相关问题。针对哈尔滨市老年大学的发年大学课程较为单一，教师水平参差不齐，没有统一教材及教学

展问题以及老年大学数量与老年人需求量的矛盾等问题，进行了大纲，导致社区老年大学学员上课质量水平不高。

如下思考。２．２．３开设课程局限性

哈尔滨社区老年大学发展现状：较市老年大学比，社区老年大学学员少，教室设备不足，开设

１）办学经费。课程方式也有所变化，由学员报名想学的课程，报名人数达到

目前，哈尔滨市有老年大学２５所，绝大部分老年大学都是公３０人，方可开设此课程，由于老年大学的学员９０％左右均为女

益性质的，主要经费来源靠政府投入、企业投资、学费收取等渠道性，选不上自己想学的课程的老年人中男性占了很大一部分

获得。比例。

２）办学形式。２．２．４资金短缺

社区老年大学主要开设五类课程，包括声乐系、器乐系、舞蹈

由于是公益性服务，社区老年大学办学资金匮乏，很难找到

系、语言文学系、保健系，其中，器乐系和语言文学系较为受欢迎，

企业进行投资，在社区中很可能只是租用几间教室和社区办事处

相较而言，开设课程也更多。和市老年大学相比，社区老年大学

的人共用资源，有的甚至称不上是老年大学，仅仅是个老年活动

课程虽略显单调，但也呈现供不应求、一座难求的状态。

室。很多社区老年大学面临设备严重短缺，招收的学员数量不多

３）校舍情况。

的问题不能解决。

各社区老年大学办学校址由市老年大学进行选址安排，校舍

２．２．５教室稀缺

分布在有条件的居住小区中，一般在一个相对独立的建筑内，可

哈尔滨社区老年大学共有的最大的问题是教室不足，很多社

能是售楼处改建等，也有可能与社区服务中心合用。