音乐魅力彰显文化力量与教育价值.pdfVIP

音乐没有国界，音乐的是强大的，今天我们就来共同探讨它巨大的

1．许多成语的背后流传着生动的音乐故事，请你依照示例，再搜集两条。

【绕梁，三日不绝】列子笔下最卖座的歌手名叫，歌声极其优美，

能够“绕梁，三日不绝”。

【广陵绝响】最有名的古琴曲是《广陵散》，它是竹林七贤之一告别人

生舞台时弹的绝曲，从此失传，“广陵绝响”。

【滥竽充数】音乐界最敢厚着脸皮混饭吃的是南郭处士，他根本不会吹竽，

却混在三百人的吹竽队伍里，白拿奖金。齐宣王的儿子组织打假，“滥竽充数

”的南郭处士只好灰溜溜地逃走了。

如：《高山流水》《响遏行云》《阳春白雪》，故事略

2．班级准备举行“歌声献给祖国”拉歌活动，一起来参加吧！

(1)请你为这次活动选择一个音乐，你准备选哪一首？为什么？

示例：《歌唱祖国》；我们想要把歌声献给的祖亲，这首歌切合

(2)拉歌比赛第一阶段：“难忘峥嵘岁月！”小组将用哪些歌曲突出这

个？(举两例)

示例：《弹起我心爱的土琵琶》《红梅赞》《大合唱》等。

(3)拉歌比赛第二阶段：“喜看祖国新变化！”小组高唱《走进新时代》

嘹亮的歌声赢得全场热烈的掌声。请你说说你演唱时候的心情。

越唱越兴奋，看到祖国欣欣向荣不断强大，和歌词正好一致，内心涌动着强

烈的爱国热情。

(4)拉歌比赛结束阶段：“祝福送给您，祖国！”全场高声合唱《歌唱祖国》

把拉歌活动推向了最。大家的爱国热情空前高涨，请你结合自己的体会

说说音乐在其中起到的教育作用。

音乐的在于潜移默化。活动中，音乐在空中飘荡，激起我们内心的民族

自豪感和民族自信心。

3．下面是某校九年级(1)班就“最喜爱的歌曲”所进行的投票活动的结果统

计表，阅读后按要求作答。

项目歌名得票

致青春31

流行舞娘23

歌曲时间煮雨12

童话9

爱国国歌4

歌曲龙的传人2

(1)请用一句话概括上表中的主要信息。

示例：学生喜爱流行歌曲胜过爱国歌曲。

(2)假如你是班，看到此表，你准备向音乐老师提些什么建议？

示例：音乐老师要适当学生学唱爱国歌曲，学唱流行歌曲时要精心选择。

4.下面是唐诗中描写音乐的名句，请选择其中一句作一点品析。

A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘。(

白居易《琵琶行》)

B.流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂

(李颀《听安万善吹筚篥歌》)

我会品A句：

运用比喻和拟声词来描写音乐声，生动形象地描绘出音乐的悦耳动听。

5．评价一首歌曲的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌

词是否健康优美。请简评下列歌词的思想内容，每条在20字以内。

(1)人生短短几个秋，不醉不罢休。(节自《爱更爱美人》)

宣扬人生苦短，及时行乐的思想，情调低、颓废。

(2)不经历风雨，怎么见彩虹？(节自《真心》)

揭示人生真理，思想积极健康。