音乐魅力彰显文化力量与教育价值.pdfVIP

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音乐没有国界,音乐的是强大的,今天我们就来共同探讨它巨大的

1.许多成语的背后流传着生动的音乐故事,请你依照示例,再搜集两条。

【绕梁,三日不绝】列子笔下最卖座的歌手名叫,歌声极其优美,

能够“绕梁,三日不绝”。

【广陵绝响】最有名的古琴曲是《广陵散》,它是竹林七贤之一告别人

生舞台时弹的绝曲,从此失传,“广陵绝响”。

【滥竽充数】音乐界最敢厚着脸皮混饭吃的是南郭处士,他根本不会吹竽,

却混在三百人的吹竽队伍里,白拿奖金。齐宣王的儿子组织打假,“滥竽充数

”的南郭处士只好灰溜溜地逃走了。

如:《高山流水》《响遏行云》《阳春白雪》,故事略

2.班级准备举行“歌声献给祖国”拉歌活动,一起来参加吧!

(1)请你为这次活动选择一个音乐,你准备选哪一首?为什么?

示例:《歌唱祖国》;我们想要把歌声献给的祖亲,这首歌切合

(2)拉歌比赛第一阶段:“难忘峥嵘岁月!”小组将用哪些歌曲突出这

个?(举两例)

示例:《弹起我心爱的土琵琶》《红梅赞》《大合唱》等。

(3)拉歌比赛第二阶段:“喜看祖国新变化!”小组高唱《走进新时代》

嘹亮的歌声赢得全场热烈的掌声。请你说说你演唱时候的心情。

越唱越兴奋,看到祖国欣欣向荣不断强大,和歌词正好一致,内心涌动着强

烈的爱国热情。

(4)拉歌比赛结束阶段:“祝福送给您,祖国!”全场高声合唱《歌唱祖国》

把拉歌活动推向了最。大家的爱国热情空前高涨,请你结合自己的体会

说说音乐在其中起到的教育作用。

音乐的在于潜移默化。活动中,音乐在空中飘荡,激起我们内心的民族

自豪感和民族自信心。

3.下面是某校九年级(1)班就“最喜爱的歌曲”所进行的投票活动的结果统

计表,阅读后按要求作答。

项目歌名得票

致青春31

流行舞娘23

歌曲时间煮雨12

童话9

爱国国歌4

歌曲龙的传人2

(1)请用一句话概括上表中的主要信息。

示例:学生喜爱流行歌曲胜过爱国歌曲。

(2)假如你是班,看到此表,你准备向音乐老师提些什么建议?

示例:音乐老师要适当学生学唱爱国歌曲,学唱流行歌曲时要精心选择。

4.下面是唐诗中描写音乐的名句,请选择其中一句作一点品析。

A.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘。(

白居易《琵琶行》)

B.流传汉地曲转奇,凉州胡人为我吹。傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂

(李颀《听安万善吹筚篥歌》)

我会品A句:

运用比喻和拟声词来描写音乐声,生动形象地描绘出音乐的悦耳动听。

5.评价一首歌曲的好坏,不仅要看它的旋律是否和谐自然,还要看它的歌

词是否健康优美。请简评下列歌词的思想内容,每条在20字以内。

(1)人生短短几个秋,不醉不罢休。(节自《爱更爱美人》)

宣扬人生苦短,及时行乐的思想,情调低、颓废。

(2)不经历风雨,怎么见彩虹?(节自《真心》)

揭示人生真理,思想积极健康。

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