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2025年小学一年级语文易错字专项测试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

看拼音写汉字。

qīngwāshíjiéyīzhuāng

xīngmǐngyúnduǒwǒmen

báimǎhuánghéhǎoyǒu

shùyècǎocǎotiānyáng

比一比，组词语。

大()小()

日()月()

上()下()

人()入()

照样子，写一写。

例：小大

明()()

白()()

高()()

我会写。

1.写出三个含有“氵”部首的字：

______、______、______

2.写出三个含有“木”部首的字：

______、______、______

3.写出三个今天学习的易错字：

______、______、______

找出下列句子中的错别字，并改正。

1.今天天气很晴朗，我和朋友去公园放风筝。()

改正：______

2.小白兔正在吃草，小花猫在树下睡觉。()

改正：______

3.我爱我的爸爸妈妈，他们是我最亲的人。()

改正：______

选字填空。

1.他们在()公园里玩。(公园/场地)

2.我喜欢喝()牛奶。(喝/咖)

3.小鸟在树上()着。(唱/啦)

4.我的书包是()色的。(红色/红黄)

5.今天天气很()。(好/好的)

改错别字。

1.我昨天看见一只大灰熊。()

改正：______

2.他穿了一件红色的毛衣。()

改正：______

3.桌子上放着一本好看的画册。()

改正：______

看拼音写汉字。

wǒmenjìngkǎoxuéxiào

shénmedōunéngzuò

zhèshìyīběnshū

nǐhǎoma

试卷答案

一、看拼音写汉字。

青蛙时节衣裳

星星云朵我们

白马黄河好有

树叶草草天阳

解析：本题主要考察学生根据拼音拼读汉字的能力。需要学生准确掌握声母、韵母及声调，并能正确书写对应的汉字。易错点在于形近字的区分和声调的准确把握。

二、比一比，组词语。

大小

日月

上下

人入

解析：本题主要考察学生对形近字的辨别能力和组词能力。需要学生仔细观察每组字的相同点和不同点，并选择合适的字组成有意义的词语。易错点在于字形相近的字的区分。

三、照样子，写一写。

例：小大

明亮

白百

高呆

解析：本题主要考察学生对字形的掌握和迁移能力。需要学生观察例词的结构特点，并写出结构相同或类似的字。易错点在于对字形结构理解不到位，导致写出的字不符合要求。

四、我会写。

1.写出三个含有“氵”部首的字：江、河、湖

2.写出三个含有“木”部首的字：林、森、杨

3.写出三个今天学习的易错字：明、白、地

解析：本题主要考察学生对部首的认识和字的归类能力。需要学生熟练掌握常见部首的含义和所组成的字，并能根据部首进行字的归类。易错点在于对部首的含义理解不清，导致归类错误。

五、找出下列句子中的错别字，并改正。

1.今天天气很晴朗，我和朋友去公园放风筝。(场)

改正：场地

解析：本题主要考察学生对字义的理解和运用能力。需要学生理解句子的意思，并根据字义选择合适的字进行替换。易错点在于对字义理解不到位，导致替换错误。

2.小白兔正在吃草，小花猫在树下睡觉。(地)

改正：地上

解析：本题主要考察学生对字义的理解和运用能力。需要学生理解句子的意思，并根据字义选择合适的字进行替换。易错点在于对字义理解不到位，导致替换错误。

3.我爱我的爸爸妈妈，他们是我最亲的人。(的)

改正：的

解析：本题主要考察学生对字义的理解和运用能力。需要学生理解句子的意思，并根据字义选择合适的字进行替换。易错点在于对字义理解不到位，导致替换错误。

六、选字填空。

1.他们在(公园)里玩。

2.我喜欢喝(喝)牛奶。

3.小鸟在树上(唱)着。

4.我的书包是(红色)色的。

5.今天天气很(好)。

解析：本题主要考察学生对同音字和形近字的辨别能力。需要学生仔细观察每组字的读音和字形，并选择合适的字填入空格。易错点在于对读音和字形混淆，导致选择错误。

七、改错别字。

1.我昨天看见一只大灰熊。(熊)

改正：熊

解析：本题主要考察学生对字形的辨别能力。需要学生仔细观察字形，找出错误的笔画或结构，并进行改正。易错点在于对字形掌握不牢固，导致辨认错误。

2.他穿了一件红色的毛衣。()

改正：无

解析：本题主要考察学生对字形的辨别能力。需要学生仔细观察字形，找出错误的笔画或结构，并进行改正。如果句子中没有错别字