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目录壹课文内容概述贰文学背景分析叁语言艺术鉴赏肆教学目标与要求伍教学活动设计陆拓展学习资源

课文内容概述章节副标题壹

作者简介01艾青生平现代著名诗人，原名蒋海澄，著有《北方》等诗集。02创作背景1938年抗日战争时期，满怀对祖国挚爱写下此诗。

主要内容提炼诗人深情告白对土地的热爱与眷恋。土地深情告白描绘民族遭受的苦难，表达悲愤之情。民族苦难描绘誓言愿为土地奉献一切，展现永恒的爱恋。永恒爱恋誓言

主题思想解读诗人艾青表达对土地的深沉热爱与眷恋。土地深情通过土地象征，反映民族的苦难与不屈的抗争精神。民族苦难

文学背景分析章节副标题贰

时代背景艾青等文艺界人士撤至桂林，满怀爱国情创作此诗。民族危机1938年，武汉失守，日本大肆侵略中国。抗战爆发

文学流派影响01艾青倡导自由体诗，影响《我爱这土地》风格。02作品受现实主义影响，深刻反映抗战时期社会现实。自由体诗倡导现实主义风格

作者创作动机民族危机深重个人经历丰富01艾青在抗战艰难时期，目睹国土沦丧，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨创作此诗。02艾青曾入狱，出狱后奔赴前线，亲身经历了人民苦难，激发了他的创作灵感。

语言艺术鉴赏章节副标题叁

修辞手法运用诗中运用比喻，将土地比作母亲，深情表达了对祖国的热爱。01比喻手法通过排比句式，增强语言节奏，深化对土地深沉情感的抒发。02排比句式

语言风格特点01质朴深情语言平实却饱含深情，展现诗人对土地的深沉爱恋。02意象丰富运用丰富意象，增强诗歌表现力，深化主题。

情感表达方式意象寄托通过描绘土地、河流等意象，寄托深沉的家国情怀。直接抒情诗人直接表达对土地的热爱与眷恋，情感真挚而强烈。0102

教学目标与要求章节副标题肆

知识点掌握诗歌背景理解掌握诗歌创作的历史背景及作者艾青的生平。主题思想领悟理解诗歌中表达的爱国情怀与对土地的深情厚谊。

能力培养目标阅读理解能力提升对诗歌意象与情感的解读能力。文学鉴赏能力培养对现代诗歌语言美、意境美的鉴赏能力。

情感态度价值观体会诗歌中的爱国情感，激发学生热爱祖国的深厚情感。爱国情感培养理解诗人对土地的深情厚谊，培养对自然的敬畏与爱护。土地情怀理解

教学活动设计章节副标题伍

预习任务布置01朗读诗歌预习时朗读全诗，感受诗歌韵律与情感。02背景探究查阅资料，了解诗歌创作背景及作者生平。

课堂互动环节设计关键问题，引导学生思考并分组讨论，增强课堂参与感。提问讨论01通过角色扮演活动，让学生深入体会诗歌情感，提升理解深度。角色扮演02

课后作业安排安排学生朗诵《我爱这土地》，感受诗歌情感。诗歌朗诵01让学生以土地为主题写一篇短文，加深对诗歌主题的理解。写作练习02

拓展学习资源章节副标题陆

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视听材料补充01诗歌朗诵视频观看名家朗诵视频，感受诗歌情感与韵律。02主题纪录片推荐相关土地、家国情怀纪录片，深化对诗歌背景的理解。

实践活动建议引导学生尝试创作爱国主题诗歌，提升文学素养。诗歌创作组织班级朗诵比赛，加深对诗歌情感的体会。朗诵比赛

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