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小学体育课程篮球教学全案设计

引言：篮球运动的魅力与小学教学的意义

篮球，这项集跑、跳、投于一体的综合性运动，以其独特的魅力风靡全球。在小学阶段引入篮球教学，不仅能够有效增强学生的体质，促进心肺功能，发展协调性、灵敏性等身体素质，更能在团队合作、规则意识、意志品质的培养方面发挥不可替代的作用。本设计旨在通过科学、系统且富有趣味性的教学安排，让小学生在轻松愉快的氛围中爱上篮球，掌握基础技能，为其终身体育锻炼奠定坚实基础。

一、教学对象与目标

（一）教学对象

本方案适用于小学1-6年级学生，根据不同年龄段学生的身心发展特点，将教学内容分为低中年级段（1-3年级）和高年级段（4-6年级）两个层次，实施差异化教学。

（二）总体教学目标

1.认知与技能目标：

*初步了解篮球运动的起源、基本规则和比赛常识。

*掌握篮球的基本技术动作，如球性练习、基本站立姿势、移动（滑步、交叉步等）、运球（高低运球、直线运球）、传接球（双手胸前传接球、击地传接球）、投篮（原地投篮、行进间低手投篮的初步体验）。

*学习简单的攻防战术配合，如传切配合、掩护配合的初步概念。

2.过程与方法目标：

*通过观察、模仿、练习、游戏和比赛等多种形式，体验篮球运动的乐趣。

*初步学会运用所学技能进行简单的篮球活动和比赛。

*培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.情感态度与价值观目标：

*激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的习惯。

*培养学生勇敢、顽强、果断、机智等意志品质。

*增强团队合作意识、竞争意识和规则意识，学会尊重对手、尊重裁判。

二、教学内容与进度安排（示例：以学年为单位）

（一）低中年级段（1-3年级）

核心：培养兴趣，熟悉球性，掌握最基础的移动和运球。

*学期一：篮球初体验与球性熟悉

*篮球运动的简单介绍（起源、明星故事等）。

*球性练习：各种持球方法、抛接球（高低、远近）、滚球、绕环、指尖拨球等。

*基本站立姿势和移动：基本站立姿势、起动、急停、侧身跑、变向跑。

*游戏：追逐球、抱球接力、滚球射门。

*学期二：基础运球与简单传球

*球性练习：（巩固并增加难度）。

*运球：高低运球、直线运球、曲线运球（慢速）。

*传球：双手胸前近距离传球、击地传球（原地）。

*游戏：运球接力、迎面传球、“打野鸭”（用球打移动的同学，注意安全）。

*学期三：运球进阶与投篮启蒙

*运球：行进间直线运球、曲线运球，运球急停急起。

*传接球：双手胸前传接球（中距离）、单手肩上传接球（初步）。

*投篮：原地双手胸前投篮（使用较低篮筐或儿童篮球架）。

*简单的攻防意识：一人防守一人进攻的概念。

*游戏：运球绕障、投篮比赛（次数）。

*学期四：综合运用与小型比赛

*复习巩固已学技能。

*学习基本的进攻跑位和防守滑步。

*组织3v3或4v4简易比赛（场地缩小，规则简化，如不设进攻时间，强调传球和移动）。

*篮球嘉年华：趣味篮球游戏比赛。

（二）高年级段（4-6年级）

核心：提升技能，学习战术配合，参与正规比赛。

*学期一：运球与突破技术

*球性练习：（高难度球性组合）。

*运球：高低交替运球、变速变向运球（体前变向、背后运球初步）、转身运球。

*突破：交叉步突破、顺步突破的基本动作。

*防守基础：滑步、后撤步、碎步。

*游戏：1v1攻防、运球夺旗。

*学期二：传接球深化与篮板球

*传接球：单手肩上传接球、双手头上传接球、反弹传球（不同距离和角度）。

*传接球结合脚步移动：跑动中传接球。

*篮板球：抢篮板球的基本姿势、判断、起跳和空中抢球动作（双手、单手）。

*游戏：三角传球、移动传接球上篮（简化）。

*学期三：投篮技术与简单战术

*投篮：原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、急停跳投（初步）。

*基础战术配合：传切配合、掩护配合（侧掩护、后掩护初步）。

*进攻基础配合与防守基础配合（如关门、夹击初步概念）。

*规则学习：更详细的比赛规则，如走步、两次运球、犯规等。

*学期四：综合战术与比赛应用

*复习巩固各项技术和战术配合。

*学习快攻的基本概念和简单配合。

*组织5v5正规场地比赛（可适当调整规则以适应学生水平）。

*学习篮球比赛的组织与裁判法（学生裁判）。

*班级或年级篮球联赛。

三、教学方法与策略

1.游戏化教学法：将枯燥的技术练习融入生动有趣的游戏中，如“运球寻宝”、“传球接力赛”、“保卫城堡”等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

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