吉林市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（满分必刷）.docxVIP

吉林市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为是（）。

A.犯罪既遂

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪预备

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同犯罪形态概念的理解与区分。犯罪既遂是指行为人实施的行为已经具备了刑法规定的某种犯罪构成的全部要件，也就是犯罪行为已经完成并达到了预期的结果，并非是在犯罪过程中自动放弃犯罪或防止犯罪结果发生，所以不符合题目描述。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况，强调的是因外在因素导致犯罪未成功，而非行为人自动放弃或防止结果发生，因此也不符合题意。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为，这与题目中所描述的内容完全相符。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为，是犯罪实施前的准备阶段，没有涉及到自动放弃犯罪或防止犯罪结果发生的情形，不符合题目要求。综上，正确答案是犯罪中止。

2、行文方式应根据工作需要灵活运用，下列选项中不属于可采用的行文方式的是（）。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.越权行文

【答案】：D

【解析】在公文行文方式中，逐级行文是为了维护正常的领导关系，按照隶属关系逐级向上或向下行文；多级行文是为加快公文传递，同时向若干层级的上级机关或下级机关行文；越级行文是在特殊必要的情况下，越过直接上级或下级机关行文，这三种都是根据工作需要可以采用的行文方式。而越权行文是超越自身职权范围进行行文，这违反了行文的规则和要求，并不是根据工作需要灵活处理的行文方式，所以答案是越权行文。

3、通报可通过表彰先进、弘扬正气，激励人们学习先进典型；也可借助反面事例，批评错误行为，警示人们吸取教训、引以为戒并改正错误。这体现了通报具有（）的特点。

A.典型性

B.时效性

C.教育性

D.真实性

【答案】：C

【解析】通报有多种特点。题目中提到通报通过表彰先进弘扬正气鼓励人们学习，通过批评反面事例警示人们吸取教训、改正错误，重点在于强调通报能够对人们起到教育作用，让人们从中学到正面经验和反面教训，这正体现了通报的教育性特点。典型性强调的是选取具有代表性的事例，时效性注重的是在一定时间内发挥作用，真实性侧重于通报内容真实可靠，但均与题目中所描述的核心作用不符。所以答案体现的是通报的教育性特点。

4、如果所有的学生都上课，有些学生没有上课，那么有些学生不是学生。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.无法确定

D.有时正确

【答案】：B

【解析】这个推理是错误的，因为有些学生没有上课并不意味着有些学生不是学生。

5、某地政府将解决就业和社会保障作为工作的着力点，积极推进失业保险、城镇低保与再就业联动机制，探索出一条从以生活保障为主转变为以就业保障为主的新路径。从根本上说，这是为了（）。

A.实现社会互济，根除社会风险

B.保护职工权益，完善财政体系

C.保障群众利益，维护社会稳定

D.增加财政收入，减轻人民负担

【答案】：C

【解析】该题主要考查对某地政府相关工作举措根本目的的理解。某地政府将解决就业和社会保障作为工作着力点，推进失业保险、城镇低保与再就业联动机制，并转向就业保障为主的新路子。对于实现社会互济，社会风险是客观存在且复杂多样的，不可能通过这些举措根除社会风险，这种表述过于绝对。完善财政体系并非该举措的根本目的，举措重点在于就业和社会保障，主要是为保障群众利益，而非围绕财政体系完善。政府积极推进相关机制并转变工作路子，本质是为保障群众的就业和生活，维护社会稳定，这符合政府为人民服务的宗旨和职责，是从根本上考虑人民群众的利益和社会整体的稳定。这些举措主要是为保障群众权益和促进就业等民生问题，并非为增加财政收入，且与减轻人民负担没有直接的因果联系。综上，该举措从根本上说是为保障群众利益，维护社会稳定。

6、如果所有的老师都热爱教育，王老师是老师，那么王老师热爱教育吗？

A.热爱

B.不热爱

C.不确定

D.王老师不是老师

【答案】：C

【解析】前提只说明所有的老师都热爱教育，但没有说明所有热爱教育的人一定是老师，因此王老师热爱教育不一定意味着他是老师。

7、网络文学的IP开发有哪些模式？

A.影视、动漫和游戏

B.出版、音乐和戏剧

C.美食、旅游和时尚

D.科技、教育和健康

【答案】：A

【解析】网络文学的IP开发主要模式包括影视、动漫和游戏，通过多种媒介形式扩展文学作品的影响力。

8、领导的法定权力又被称为（）。

A.政治权力

B.强制权力

C.职位权力

D.专场权力

【答案】：C

【解析】领导的权力分为法定权力和自身影响力。法定权力是由组织赋予的、为