湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

2025-2026学年湘阴县洞庭四校九年级上学期10月联考语文试卷

时间:120分钟满分：120分

一、积累运用（共33分）

（一）积累（19分）

语文老师组织同学们阅读诗歌，同时开展了一系列的语文活动，下面是某班同学阅读《艾青诗选》写的读后感，请你阅读完后，完成下面的任务。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢___①__时代的悲欢里，___②___着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无___③___。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在___④___的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，____________。

1．请找出其中正确的一项（）（3分）

A．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（gè）守、自惭形秽（suì）。

C．应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。

D．应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。

2．请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（）（3分）

A．①融入②反映③矫揉造作④政通人和

B．①融入②反应③附庸风雅④风平浪静

C．①溶入②反映③矫揉造作④政通人和

D．①溶入②反应③附庸风雅④风平浪静

下列病句修改有误的一项是（）（3分）

A．一般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时注重锻炼。(在“注重锻炼”前加上“是否”)

B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。(删去“再前面的“不”)

C.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(删去“因为”)

D.他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己(把“虽然”改为“既然”)

4.“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。”一句放入下面文段最恰当的一处是（）（3分）

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。【A】书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。【B】换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。【C】读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。【D】因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资脱颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

5.下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（）（3分）

A．现代诗《乡愁》是台湾著名诗人、学者余光中的作品。作者借邮票、船票、坟墓、海峡等意象表达了自己对亲人、家乡、祖国的眷恋。

B．记是古代一种体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点，如《桃花源记》《小石潭记》。

C．《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的经典诗作，诗中大胆地使用鲜妍、鹅黄、绿、白莲等表色彩的词语，给人以明亮、温润的感觉。

D．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，《醉翁亭记》的作者是欧阳修，他们都是北宋人，都属于“唐宋八大家”。

6.古诗文中的名句常用来作为同学之间相互勉励的赠言。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。（4分）

（1）生活中难免遇到困难，但是天地万物都会新陈代谢、生生不息，困难终会过去，正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”所言。

（2）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“，，此事古难全”这三句,从人到月、从古到今做了高度的概括，揭示了自古以来世上就难有十全十美的事的道理，颇具哲理性。

（二）运用（14分）

7.下列是某位同学的演讲稿，小雅对稿子进行了一些修改，其中不正确的一项是（）（2分）

中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结为上天具有的“刚健”之德，认为人也要“效天为之□自强而成德”。《周易》:“天行健，君子以自强不息□意思是天的运行刚强劲健，君子也应像天一样，顽强拼搏，攻坚克难，奋斗不止。范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先迎难而上，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”之称。他们无一不是处在困厄之中，仍（甲）一意孤行，埋头苦干。

如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②