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2025年西藏自治区教师高级职称业务考试（中学音乐科目）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、五声调式（宫商角徵羽）的音阶结构不包括以下哪一项？

A.宫-商-角-徵-羽

B.宫-徵-商-羽-角

C.-宫-徵-角-羽.徵-宫-商-角-羽

【参考答案】B

【解析】五声调式由宫、商、角、徵、羽五个音按特定规律排列构成，B选项顺序不符合传统音阶逻辑，其他选项均为五声调式的可能排列方式。

2、西藏传统乐器“热瓦普”属于以下哪种演奏方式？

A.弹拨乐器

B.拉弦乐器

C.吹奏乐器

D.打击乐器

【参考答案】A

【解析】热瓦普是西藏代表性弹拨乐器，由共鸣箱、琴头、琴弦和弹拨杆构成，与古琴、琵琶同属弹拨类，选项拉弦乐器如马头琴，D选项打击乐器如扎木聂。

3、中学音乐课堂中，采用“奥尔夫教学法”时，强调以下哪种教学原则？

A.视觉化教学

B.动态即兴创作

C.严格乐谱

D.多媒体辅助教学

【参考答案】B

【】奥尔夫教学法主张通过身体律动、即兴创作和语言结合激发音乐表现力，B选项符合其核心，C选项与柯达伊教学法更相关。

4、中国民族管弦乐合奏《百鸟朝凤》中使用的传统乐器不包括？

A.笙

B.笛

C.琵琶

D铜锣

【参考答案】D

【】该作品以吹管乐器（笙、笛）为主，搭配弹拨乐器（琵琶、古筝）和打击乐器（板鼓），铜锣属于戏曲伴奏乐器，未用于此曲。

5、音乐要素中，能够直接改变音高的要素是？

A.节奏

B.强度

C速度

D.音高

【参考答案】D

【解析】音高是声音振动频率决定的客观属性，速度（C）影响时长，强度（B）改变音，节奏（A由时值组合构成，均不直接改变音高。

6、西藏自治区成立时（1951年）国歌是？

A.《义勇军进行曲》

B.《歌唱祖国》

C.《西藏得胜歌》

D.《没有共产党就没有新中国》

【参考答案】A

【解析】1951年和平解放后恢复使用1949年定都北京时的国歌《义勇军进行曲》，1954年西藏自治区成立后仍沿用此版本，B选项为1971年新国歌，C选项为民间歌曲。

7、五线谱中，高音谱号第二间的音名是？

A.D

B.E

C.F

D.G

【参考答案】A

【解析】高音谱号G谱号下第一间为升F，第二间为降G，但根据五线谱音域分布，高音谱号第二间实际对应中央C上方的D音，需结合实际唱名与线间关系判断。

8、西藏民间音乐“鲁体”典型节奏型是？

A.XX|XXX

B.XXX|XX|

C.X|XXX|X|

D.XX|XXX|XX

【参考答案】C

【解析】鲁体（鲁体舞曲）节奏为2/4拍，典型节奏型为“X|XXX|”，即前半拍强拍，后半拍三连音，与藏族舞蹈动作相配合，A选项为藏戏节奏，B选项为锅庄舞常见节奏。

9、音乐教育中，“柯达伊”最强调的教学技能是？

A.多声部合唱

B.唱名法教学

C.即兴伴奏

D.音乐游戏

【参考答案】B

【解析】柯达伊教学法以首调唱名法为核心，通过语音化音高（如do=lu）音高概念，A选项与达尔克罗兹教学法相关，D选项为奥尔夫特色。

10、中国民族管弦乐合奏形式中，以琵琶、古筝为核心乐器的合奏形式称为什么？A.丝竹乐B.民乐合奏C.琵琶协奏D.丝竹与弹拨合奏

A.丝竹乐

B.民乐合奏

C.琵琶协奏

D.丝竹与弹拨合奏

【参考答案】D

【解析】丝竹乐以笛、箫等管乐为主，弹拨乐器占比小；琵琶协奏多见于西方古典音乐形式；民乐合奏是广义统称；丝竹与弹拨合奏特指西藏传统甲钦演奏形式，符合题目描述。

11、《北京的金山上》创作背景与以下哪项相关？A.抗日战争时期B.新中国建国初期C.20世纪80年代D.改革开放初期

A.抗日战争时期

B.新中国建国初期

C.20世纪80年代

D.改革开放初期

【参考答案】B

【解析】该歌曲创作于1951年西藏民主改革时期，由才旦卓玛首唱，旨在展现西藏新气象，与B选项完全吻合。A选项为红军长征时期音乐，C选项对应《雪域情歌》创作背景。

12、以下哪项不属于音乐要素中的节奏表现？A.音符时值组合B.节拍强弱规律C.音色变化处理D.速度变化处理

A.音符时值组合

B.节拍强弱规律

C.音色变化处理

D.速度变化处理

【参考答案】C

【解析】音色属于音高、音量之外的物理属性，与节奏无关。正确选项为C，音色变化属于和声层次处理。其他选项均直接影响节奏表现，如A对应时值组合，B对应节拍结构，D对应速度控制。

13、西藏传统甲钦音乐合奏中，主唱者使用的乐器是？A.木聂B.都塔尔C.朗琴D.热瓦普

A.扎木聂

B.都塔尔

C.朗琴

D.热瓦普

【参考答案】B

【解析】都塔尔是藏语长颈琵琶之意，是甲钦音乐的核心主奏