第13.2课+装在套子里的人-2022-2023学年高一语文课堂精讲（统编版必修下册）.pptxVIP

某学校教师宿舍惊现男尸！

究竟谁是幕后凶手？;密室死亡;;了解契诃夫及其作品。

学会分析人物形象和塑造人物方法。

把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。

学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。;19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。

;世界三大短篇之说之王;小说发表于1898年。

19世纪末期，俄国工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播。;写作背景;是沙皇专制主义的产物，已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征;?速读课文，自读思考，理出情节结构。;别理科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？;别理科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？;别理科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？;别理科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？;5、别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。;生活习惯（有形的套子）;也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。;也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。;2、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：

“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”;4、他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才??当。;思想观念（无形的套子）;作者用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。;怕;别里科夫;全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？;;神态;神态;神态;别里科夫与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突？;

;别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？;别里科夫死后，大家有什么反应？;整理别理科夫的病历记录;孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。

他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。

他不仅是个性格典型，也是个时代典型。;手法;社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行。如果天下人都各行其是、随心所欲，社会就会混乱不堪。可见，必要的、合理的套子是保持社会稳定、推动社会和谐、健康发展的强大力量。;套子也有负面作用，特别是落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死”了。久而久之，循规蹈矩，就可能形成单一、僵化保守的思维模式、思维习惯，就会被套得服服帖帖、谨小慎微，不敢接受新事物，更谈不上创新变革。