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小学科学教育中论证式对话的情境创设与互动策略优化论文.docx

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    小学科学教育中论证式对话的情境创设与互动策略优化论文

    **摘要**：小学科学教育作为培养学生科学素养的基石，其教学方法和策略的优化至关重要。本文聚焦于论证式对话在小学科学教育中的应用，探讨情境创设与互动策略的优化路径。通过分析当前教学中存在的问题，提出针对性的改进措施，旨在提升学生的科学探究能力和批判性思维。研究表明，合理的情境创设和高效的互动策略能够有效激发学生的学习兴趣，促进深度学习。

    **关键词**：小学科学教育；论证式对话；情境创设；互动策略；优化

    ---

    **一、问题的提出**

    在小学科学教育的实践中，论证式对话作为一种促进学生思维发展的有效手段，其应用效果却常常不尽如人意。究其原因

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