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高中数学教学评价改革：基于自动驾驶路径规划的评价改革研究论文.docx

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    高中数学教学评价改革：基于自动驾驶路径规划的评价改革研究论文

    摘要：本文以自动驾驶路径规划为参照，探讨高中数学教学评价改革的新思路。通过分析当前数学教学评价存在的问题，提出基于自动驾驶路径规划的评价改革策略，旨在提高数学教学评价的实用性和有效性。

    关键词：高中数学；教学评价；自动驾驶；路径规划；评价改革

    一、引言

    （一）1.当前高中数学教学评价存在的问题

    在我国高中数学教学中，评价方式往往过于单一，过分依赖考试成绩，忽视了学生能力的全面发展。这种评价方式容易导致学生产生应试心理，过分追求分数，而忽视了数学知识的实际运用。具体表现为：评价标准过于量化，缺乏个性化；评价过程缺乏动态监控，难以全面

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