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双减不减质，音乐有效率
——双减下小学音乐课堂提质策略
摘要：“双减”是国家在关心学生健全发展的前提下颁布的一个政策，已经实行了一段时间，这一政策旨在减轻学生的课业负担，同时也是为了促进校内教学质量、管理水平的提升。在大力推行“双减”的背景下，如何让课堂教学“减负、增效、提质”已成为教学工作者的重要教学目标。笔者遵循提出的“减负提质”新理念，立足于自身的实践，在本文从“引导体验参与”、“重视师生角色”、
“营造课堂氛围”以及“增强音乐实践”这四点提出了双减下小学音乐课堂提质的策略，希望可以为其他教师提供相应的借鉴与参考。
关键词：双减；小学音乐；课堂提质；有效策略
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