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第16章生物的遗传和变异
第1节遗传和变异现象
1.能够准确理解并区分性状、相对性状、遗传、变异等概念，能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状。
2.通过观察图片、参与探究活动等方式，提高识图能力、分析能力以及自我探究能力。
3.对生物的遗传和变异现象产生兴趣，体会生物学科与生活的紧密联系。
【重点】1.从概念理解角度，掌握性状、相对性状、遗传、变异等概念的含义。
2.从现象识别角度，能够辨别生物性状的遗传和变异现象。
【难点】1.学生对性状、相对性状、遗传、变异等概念的深入理解和正确表述。
2.学生对于生物遗传和变异现象的观察、比较、分析及实际应用能力的培养。
一、新课导入
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