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佳木斯市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(满分必刷).docx

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佳木斯市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、哥哥今年28岁,弟弟今年20岁,那么几年前哥哥的年龄是弟弟的2倍?

A.4年前

B.5年前

C.6年前

D.7年前

【答案】:B

【解析】设x年前哥哥的年龄是弟弟的2倍,则28-x=2(20-x),解得x=5。

2、根据我国的法律效力层次,下列法律中效力最高的是:()

A.行政法规

B.地方性法规

C.政府规章

D.自治条例

【答案】:A

【解析】我国法律效力层次中,行政法规由国务院制定,效力高于地方性法规、政府规章和自治条例,所以这里效力最高的是行政法规。

3、因更改办理方式而发布的通告,语气通常较为委婉,正文一般会以()这类习惯用语结尾。

A.“请予批准”

B.“敬请谅解”

C.“特此函告”

D.“请予指示”

【答案】:B

【解析】题目问的是因更改办理方式而发布的通告,结尾习惯用语应是什么。“请予批准”一般用于请求上级批准事项,不适合作为更改办理方式通告的结尾;“敬请谅解”语气委婉,适合用于因更改办理方式可能给对方带来不便的通告结尾,表达希望对方理解;“特此函告”常用于告知性公文,但语气不够委婉;“请予指示”通常是下级向上级请求指示时用的,也不符合这种通告的语境。所以正确答案是使用“敬请谅解”作为结尾。

4、在九宫格中,若第二行第四个位置是正方形,第四行第四个位置是圆形,那么第一行第四个位置是什么形状?

A.正方形

B.圆形

C.星形

D.三角形

【答案】:A

【解析】第二行的第四个位置是正方形,第四行的第四个位置是圆形,因此第一行的第四个位置与第二行的第四个位置相同,是正方形。

5、下列不属于事务文书的是()。

A.“1-1”中国法律援助志愿者行动工作简报

B.2017年XX县安全生产监督管理局工作计划

C.某乡镇政府工作总结

D.关于筹建生物工程实验室拨款的批复

【答案】:D

【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体。它具有很强的实用性、事务性和一定的惯用格式。工作简报是传递某方面信息的简短的内部小报,是事务文书的一种,可用于汇报工作进展、交流经验等,所以中国法律援助志愿者行动工作简报属于事务文书。工作计划是对未来一定时期内的工作预先作出安排和打算,是事务文书中常见的类型,2017年XX县安全生产监督管理局工作计划属于事务文书。工作总结是对过去一定时期的工作进行回顾、分析和评价,找出经验教训,指导今后工作,乡镇政府工作总结属于事务文书。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种,是机关应用写作活动中的一种常用公务文书,主要用于领导机关答复下级机关的请示事项,不属于事务文书。

6、用于答复下级机关请示事项的公文是()。

A.请示

B.命令

C.报告

D.批复

【答案】:D

【解析】用于答复下级机关请示事项的公文是批复。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文。所以符合答复下级机关请示事项这一用途的是批复。

7、脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如:3岁以前是动作发展的“关键期”,1~3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。

A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

【答案】:B

【解析】“关键期理论”的定义要点为:一是利用人的某一方面在某一阶段发展得最快的时期;二是在这一时期内给予适宜的刺激和经验。其中,10岁以及胎儿阶段并非语言的关键期,不符合第一个要点。而在语言关键期的2岁时,对先天失聪的聋儿进行语言康复训练,通过适宜的刺激和训练使其语言能力正常发育,这正是利用了“关键期”理论。另外,3岁不属于动作发展的关键期,不符合第一个要点。

8、()指的是绩效评价所获得的信息及结果与需要评价的真实工作绩效之间的相关程度。

A.信度

B.效度

C.高度

D.幅度

【答案】:B

【解析】本题考查对绩效评价相关概念的理解。绩效评价的信度主要是指绩效评价结果的一致性和可靠性,即不同评价者对同一对象进行评价时结果的相近程度,或者同

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