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2025年大学《应用中文》专业题库——字词语义演变与应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

下列各项中，加点字的古今意义相同的一项是：

A.鲍叔牙知管仲，而荐之君，君用之。（《史记·管晏列传》）

古义：______今义：______

B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（诸葛亮《出师表》）

古义：______今义：______

C.今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。（《汉书·食货志》）

“本”的古义：______“末”的古义：______

D.河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（《战国策·秦策一》）

古义：______今义：______

二、

解释下列各组加点词语在句中的含义，并指出它们之间词义演变类型（扩大、缩小、转移、褒贬变化等）。

1.a.布衣之怒，亦免冠徒跣，左袒右挎，头发上指，目眦尽裂。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

b.布衣蔬食，居无求安，出无求利。（《礼记·学记》）

词义：a.______b.______演变类型：______

2.a.君子远庖厨，所以远小人。（《孟子·梁惠王上》）

b.今有一人，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。（《孟子·梁惠王上》）

词义：a.______b.______演变类型：______

3.a.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（诸葛亮《出师表》）

b.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

词义：a.______b.______演变类型：______

三、

简要分析“孝”字词义的形成和演变过程，并说明其在中国文化中的核心地位。

四、

为什么说“信”字的含义在古代比现代更为丰富？请结合具体例子说明。

五、

有人认为，现代汉语中一些词语的词义演变是语言自身发展规律作用的结果，与人类社会的外部变化无关。你是否同意这种观点？请结合你所知的具体词语实例进行论证。

六、

阅读下文，然后回答问题：

秦孝公卒，子惠文王立。惠文王用张仪为相，坏先王之礼，焚《诗》《书》，以收宗室之权，散其力，弱诸侯。于是齐、楚、燕、赵、韩、魏、中山七国之师兴，合从而攻秦。秦兵挫于外，王失于内，地削主困，则臣下之权势重矣。故曰：天下之权，久矣其移于秦矣。（司马光《史记索隐》）

1.文中加点词语“权”在句中的含义是什么？这个词语的词义经历了怎样的演变？（可结合现代汉语的词义进行分析）

2.司马光认为“天下之权”向秦转移的原因是什么？请用自己的话概括。

七、

现代汉语中，“意思”、“意思”这两个音同义近的词在使用上逐渐分化，承担了不同的功能。请分析这种分化可能的原因，并说明这种分化对语言表达产生了什么影响。

八、

试述理解古代文献中词语含义时，考察词义演变的重要性。结合一个你阅读过的古代作品中的具体词语为例，说明如何运用词义演变的知识来准确理解其含义。

试卷答案

一、

C.“本”的古义：根本，基础；今义：书本，事务的基础或中心。“末”的古义：枝节，与“本”相对；今义：末端，次要的。（A项，“荐”古义：推荐；今义：建议。B项，“效”古义：功效，效果；今义：效果。D项，“却”古义：拒绝，退却；今义：推辞。）古今意义相同的是C项中的“本”和“末”。

二、

1.a.词义：愤怒；b.词义：意义，道理；演变类型：转移（由情感状态转移到价值意义）。

2.a.词义：厨房；b.词义：车；演变类型：转移（由具体场所转移到具体物品）。

3.a.词义：成效，功业；b.词义：平民百姓；演变类型：转移（由行为结果/性质转移到身份身份）。

三、

“孝”字起源于对生命繁衍的崇拜和家族观念。其本义主要指对父母顺从、养赡。《说文解字》：“孝，善事父母者。从老从子，子承老也。”强调子女对年老父母的照顾和尊敬。后来，“孝”的内涵不断扩展，儒家将其提升为道德规范和政治伦理的核心，与“忠”并称，要求不仅要孝敬父母，还要忠于国家。词义演变中，增加了“尊”、“敬”、“思”等层次，并与社会秩序、政治教化紧密联系。在中国文化中，“孝”是家庭伦理的基石，也是社会和谐、国家稳定的保障，深刻影响了中国的价值观念、社会结构和文化传承。

四、

“信”字的含义古代比现代更为丰富，主要体现在以下几个方面：首先，古代“信”包含“诚信”、“诚实”、“不欺骗”的含义，这是其核心义；其次，它还包含“信誉”、“声望”的意思，如“信义”、“信实”