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小学科学主题绘画作品展览计划

一、展览目的

（一）激发学生科学兴趣

1.通过绘画形式展现科学知识，增强学习趣味性。

2.鼓励学生观察生活，用艺术表达科学发现。

3.培养学生对自然和科技的好奇心。

（二）提升综合素养

1.结合科学思维与美术创作，促进跨学科学习。

2.增强学生审美能力和想象力。

3.培养团队合作意识（如小组创作环节）。

二、展览准备

（一）作品征集

1.时间安排：

-启动通知发布：第1周

-作品提交截止：第3周

-初选完成：第4周

2.参与对象：1-6年级全体学生。

3.作品要求：

-主题需与科学相关（如动植物、天文地理、环保等）。

-尺寸统一为8K纸幅面，彩笔、水彩等材料不限。

（二）场地布置

1.展览区域划分：

-低年级作品区（地面展板）

-高年级作品区（墙面展板）

2.配套设施：

-每幅作品配200字说明卡（含创作思路）。

-设置互动体验区（如科学知识问答墙）。

3.时间安排：

-布展：第5周

-开幕式：第6周上午9:00

-展期：2周

三、实施步骤

（一）前期宣传

1.制作宣传海报，内容包括：

-展览主题与时间

-作品提交方式

-奖项设置（如最佳创意奖、最受欢迎作品奖）。

2.各班级召开动员会，讲解科学绘画要点。

（二）作品评选

1.评选流程：

(1)教师初评（按班级比例筛选）

(2)学校评审团复评（由科学、美术教师组成）

2.评分标准：

-科学性（主题准确性）：40分

-艺术性（构图与色彩）：30分

-创意性：30分

（三）开幕式安排

1.程序：

(1)校长致辞

(2)学生代表发言

(3)颁发优秀作品证书

2.活动延伸：

-设置家长参观日，收集反馈意见。

-优秀作品制作成电子画册存档。

四、注意事项

（一）版权保护

1.所有作品归作者所有，展览仅限校内公开。

2.禁止未经允许的复制或商业使用。

（二）安全预案

1.展览期间安排值日教师，维持秩序。

2.落实防滑措施，避免人员拥挤。

（三）总结改进

1.收集师生对展览的改进建议。

2.记录活动数据（如参与人数、作品数量）。

五、预算参考（示例）

|项目|预算金额（元）|备注|

|--|-|-|

|布展材料|500|展板租赁|

|奖品采购|800|证书+小礼品|

|宣传品印制|300|海报/说明卡|

|其他杂项|200|物料补充|

|合计|1800||

一、展览目的

（一）激发学生科学兴趣

1.通过绘画形式展现科学知识，增强学习趣味性。

-结合课堂所学，如植物生长周期、动物习性等，用绘画转化为生动视觉语言。

-鼓励学生记录观察日记，将科学发现转化为艺术创作灵感。

2.鼓励学生观察生活，用艺术表达科学发现。

-设置主题方向，如“身边的环保”“奇妙的水循环”等，引导学生关注生活现象。

-提供实物参考（如昆虫标本、地质矿物模型），辅助学生创作。

3.培养学生对自然和科技的好奇心。

-展出天体运行、机器人结构等前沿科技主题作品，拓展学生视野。

-邀请科学社团成员现场讲解，增强互动性。

（二）提升综合素养

1.结合科学思维与美术创作，促进跨学科学习。

-制定评分细则，如“科学准确性”“艺术表现力”“创意独特性”等维度。

-举办跨学科研讨会，邀请科学老师点评作品科学性。

2.增强学生审美能力和想象力。

-组织色彩搭配培训，教授如何用绘画表现科学原理（如光学中的色彩折射）。

-展示大师科学插画作品，提升学生审美标准。

3.培养团队合作意识（如小组创作环节）。

-设置“科学主题连环画”创作任务，要求小组分工合作。

-明确每人在团队中的角色（如资料搜集、绘画、排版）。

二、展览准备

（一）作品征集

1.时间安排：

-启动通知发布：第1周

-通过校园广播、宣传栏张贴海报，明确征稿要求和流程。

-作品提交截止：第3周

-设置固定提交点（美术教室），安排专人接收并登记作品信息（姓名、班级、主题）。

-初选完成：第4周

-由美术组和科学组教师组成评审团，按年级分批次评选入围作品（每班至少2幅）。

2.参与对象：1-6年级全体学生。

-低年级（1-3年级）侧重创意与色彩表现，高年级（4-6年级）增加科学准确性要求。

3.作品要求：

-主题需与科学相关（如动植物、天文地理、环保等）。

-提供主题参考清单：①常见动植物生命周期②水