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幼儿园平安教育教案(精选五篇)
【第一篇】
活动目标:
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。
3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
小班优秀社会教案《乘车要留意平安》
活动过程：
一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要留意什么?
二、观看图片，知道乘车中的平安常识。
1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后老师小结平安常识。
三、争辩如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的洁净?
四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规章与常识。
五、结束活动。
活动反思：
各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的生疏，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。
【其次篇】
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
6、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
7、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
1、录像：一些被小动物损害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程：
1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。
组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。
(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?
(3)它们发脾气的样子还可爱吗?
(4)它们发脾气时，会损害人吗?
3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。
4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候格外可爱，还会挂念我们做事情，是我们的好伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。
5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢?
让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
活动反思：
本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有爱好，在猜谜语时幼儿都很乐观、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。
【第三篇】
活动目标
1.生疏“有电危急”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.培育幼儿自我爱护力量。
活动预备
“有电危急”粘纸10张，课件，故事学习资源。
活动过程
1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：
(1)故事里有谁?
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小伴侣们可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2.生疏“有电危急”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.查找并争辩如何保证平安用电。
(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让全部小伴侣都知道电插线板有危急呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过争辩找到提示幼儿留意平安的方法，(教案出自：屈!老师教案网)如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标志图以及用东西遮挡等。
(3)老师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危急”的标志贴在插座旁边，以示提示。
4.总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。
活动延长：
1.幼儿自主阅读幼儿学习资源。
2.请幼儿回家查找家中的电插座，并提示爸爸妈妈平安用电。
教学反思：
平安教育是一个长期的过程，我
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