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学前特殊儿童早期干预与教育支持的衔接机制
引言
尽管政策和理念层面上对于学前特殊儿童教育支持已经有了明确的指导方向，但在实际操作中，政策的落实常常受到行政管理、资源分配等方面的限制。因此，需要进一步加强政策的执行力和可操作性，确保特殊儿童能够享受到应有的教育和支持。
身体和运动能力方面的需求是特殊儿童常见的挑战之一，尤其是在协调性和运动技能方面。特殊儿童可能在大肌肉运动（如走、跑、跳）或精细运动（如写字、画画、系鞋带）上表现不佳。这要求教育者提供适当的体育活动和手工操作的机会，以促进儿童的身体协调能力和运动技能的提高。必要的辅助设备如矫正工具、
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