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大班版画美术晨间锻炼教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班学生设计，旨在通过版画美术活动，培养学生的审美情趣和动手能力。依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容属于“艺术”领域中的“绘画与手工制作”部分，旨在让幼儿感受美术创作的乐趣，提高其艺术素养。本课与前后的知识关联紧密，如与《生活中的美》单元相衔接，进一步引导学生关注周围环境，发现美的事物；与《色彩斑斓的世界》单元相呼应，帮助学生理解和运用色彩。

二、学情分析

大班幼儿已经具备一定的绘画基础和生活经验，对美术活动充满兴趣。但在本节课中，可能存在以下困难：一是对版画技巧的掌握不够熟练，容易产生混淆；二是对颜色的运用不够灵活，可能影响作品效果；三是注意力分散，难以长时间专注于绘画。因此，教学过程中需注重以下几点：一是引导幼儿熟悉版画工具和技巧；二是培养幼儿对颜色的感知和运用能力；三是通过趣味性的游戏和活动，提高幼儿的注意力。

三、教学目标

1.认知目标：引导幼儿了解版画的基本知识和技巧，掌握简单的版画制作方法。

2.技能目标：培养幼儿的动手能力和审美情趣，提高其对色彩的感知和运用能力。

3.情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，增强其自信心和创造力。

二、教学目标

1.知识目标：

说出版画的定义及其在艺术史上的地位。

列举两种常见的版画制作技巧及其特点。

解释版画制作的基本步骤和注意事项。

2.能力目标：

设计一幅具有个人风格的版画作品。

使用版画工具进行创作，包括刻刀、油墨和纸张等。

评价自己的作品以及同伴的作品，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标：

体验美术创作的乐趣，增强对艺术的热爱。

培养细致观察和耐心，提高审美鉴赏能力。

树立创新意识，敢于尝试不同的艺术表现形式。

4.科学思维目标：

运用逻辑思维分析版画制作过程中的问题。

培养批判性思维，对作品进行客观评价。

提升问题解决能力，学会通过实验和调整找到最佳方案。

5.科学评价目标：

评价作品的技术熟练程度和创意水平。

自我评价作品，反思创作过程中的得与失。

同伴评价，学会欣赏他人作品，提出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点在于掌握版画的制作技巧和步骤，难点在于学生如何运用色彩和构图进行创意表达，以及如何克服对版画工具的陌生感。难点产生的原因在于版画艺术形式的抽象性和操作技巧的复杂性，需要通过实践和指导逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、版画工具包、色彩图表、安全指南等教学材料。学生需准备画纸、颜料、画笔等绘画用品，并预习相关版画基础知识。此外，教学环境需布置成有利于小组讨论和创作的空间，包括充足的光线和易于清洁的表面。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师引导：

“大家好，今天我们要一起探索一个有趣的美术世界——版画。你们知道什么是版画吗？请谈谈你们对版画的印象。”

学生活动：

学生分享自己对版画的了解和印象。

教师总结：

“版画是一种独特的艺术形式，它通过在版上刻画图像，再通过印刷技术复制出许多相同的作品。今天，我们将学习如何制作简单的版画，并尝试创作自己的版画作品。”

2.新授

时间预估：20分钟

教师引导：

“首先，我们来了解一下版画的制作步骤。我会演示一下，然后大家再亲自尝试。”

教师活动：

演示：

1.选择合适的版画材料，如木板、石膏板等。

2.在版上用刻刀刻画出所需的图像。

3.涂抹油墨于版上，注意均匀涂抹。

4.将纸张覆盖在版上，用滚筒或刷子均匀压印。

5.取下纸张，展示版画作品。

讲解：

版画的种类：木版画、铜版画、石版画等。

版画的历史与发展。

版画的制作技巧和注意事项。

学生活动：

观察教师演示，记录关键步骤。

提问：对版画制作过程中遇到的问题进行提问。

分享：分享自己对版画的理解和想法。

3.巩固

时间预估：15分钟

教师引导：

“现在，请大家尝试自己制作一幅版画作品。在制作过程中，注意以下几点：”

学生活动：

小组合作：学生分成小组，互相帮助，共同完成版画作品。

练习：

1.选择合适的版画材料。

2.在版上刻画出简单的图像。

3.涂抹油墨，注意均匀涂抹。

4.压印纸张，展示作品。

教师观察：

观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助。

4.小结

时间预估：5分钟

教师引导：

“今天我们学习了版画的制作方法，大家做得怎么样？请分享一下你们的感受。”

学生分享：

学生分享自己的制作过程和心得体会。

教师总结：

“版画是一种有趣的美术形式，通过今天的活动，我们不仅学习了版画的制作方法，还提高了自己的动手能力和创造力。希望大家能够继续探索美术的世界，创