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最系统的初中生物知识点归纳

最系统的初中生物知识点归纳

最系统的初中生物知识点归纳

最系统的初中生物知识点归纳

第一单元生物和生物圈

一、认识生物

1、生物的特色：

生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产

生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和生殖、

除病毒之外，生物都是由细胞构成的。

2、生物的分类

按形态分植物，动物，其余生物

按用途分作物，家禽，牲口，宠物等。

二、生物圈是全部生物的家

1、生物圈是最大的生态系统

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面；以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

3、生物圈中的生物：

水圈中的生物大多数生活在水面150米之内

岩石圈是全部陆生生物的“立足点”

4．生物圈为生物生计供给基本的条件：营养物质、水、空气、

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阳光、适合的温度、

必定的生计空间

5．生态系统的种类：丛林生态系统是绿色水库、草原生态系

统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态

系统、城市生态系统；生物圈是最大的生态系统，是一个一致

的整体。

三、环境对生物的影响

1、非生物要素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

2、科学研究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、

实行计划、得出结论、表达和交流。

3、生物要素对生物的影响：自然界中的每一种生物都遇到其

他生物的影响。

4、生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系

5、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应：每一种生物都拥有与其生活的环境相适应

的形态结构和生活方式、生物的适应性是广泛存在的。

6、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加松散

和肥饶。

四、生态系统

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1．生态系统的看法：在必定的地域内，生物与环境所形成的

一致的整体，叫做生态系统。

2．生态系统的构成：

生产者

生物部分花费者

分解者（如细菌、真菌）

非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动

供给物质和能量。

3．食品链与食品网

食品链：生产者和花费者之间因为吃与被吃而形成的关系。

比方：草兔子狼

1）食品链必定是从生产者开始

2）食品链中的箭头表示物质和能量的流动方向

3）食品链是生产者和花费者之间的关系，分解者不参加形成食品链

食品网：食品链之间千头万绪的关系形成的网状结构。

（在食品网中数食品链时，从生产者到最后一级花费者，才构

成一条完好的食品链）

生态系统中的物质和能量会沿着食品链和食品网流动的，某些

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有害物质会经过食品链不停累积，在食品链中，营养级别越高

的生物，体内累积的有毒物质越多。

4．生态均衡：在生态系统中各种生物的数目和所占的比率总

是保持在相对稳固的状态。

5．生态系统拥有必定的自我调理能力，但这类调理能力是有

必定限度的。

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第二单元生物和细胞

观察细胞的结构

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