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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

初中数学试卷分析

初中数学试卷分析4篇

初中数学试卷分析1

一、总体评价

本套试题本着“突出能力，注重基础，创新为魂的命题原则。按

照《数学课程标准》的有关要求，突出了数学学科是基础的学科，八

年级数学在中考中占的比例又大的特点，在坚持全面考察学生的数学

知识、方法和数学思想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层次分

明、难易有度，既有对基础知识、基本技能的基础题，又有对数学思

想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试

题的立意鲜明，取材新颖、设计巧妙，贴近学生生活实际，体现了时

代气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新，加大创新意识的考察

力度，突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现课改精神。

试题没有超纲、超本现象，易、中、难大约保持在7：2：1的分

配原则。

二、试题的结构、特点的分析

1、试题结构的分析

2、试题的特点

(1)强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查

试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况，而且也

考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映

出来的基本的数学能力，初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维

能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。

《数学课程标准》明确指出：使学生获得对数学理解的同时，在思维

能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和理解。

(2)注重灵活运用知识和探求能力的考查

试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计。

(3)重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查

从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

强调的。培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。

(4)重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查

试卷多处设置了实际应用问题，考查学生从实际问题中抽象数学

模型的能力，体验运用数学知识解决实际问题的情感，试题取自学生

熟悉的生活实际，具有时代气息与教育价值，如28题，让学生感到现

实生活中充满了数学，并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力，

有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养用数学，

做数学的意识。

三、试题做答情况分析

试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，

而是注意了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张

弛有度。

四、教学启示与建议

通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方

面：

1、研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作

平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理

念落实到自己的教学中。从学生已有知识和生活经验出发，创设问题

情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过

程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得

广泛的数学经验。

2、面向全体，夯实基础

正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、

基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、