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景德镇市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)完整答案详解.docx

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景德镇市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、2018年3月1日上午,中共中央召开纪念周恩来诞辰()周年座谈会。

A.110

B.115

C.120

D.125

【答案】:C

【解析】周恩来出生于1898年。2018-1898=120,所以2018年3月1日上午召开的中共中央纪念周恩来诞辰120周年座谈会。因此正确答案是120。

2、找出以下数列的下一个数字:3,6,12,24,48,?

A.60

B.64

C.72

D.80

【答案】:B

【解析】这个数列是等比数列,每个数字都是前一个数字的2倍。因此,下一个数字是48的2倍,即64。

3、下列关于公文说法正确的是()。

A.公文修订是对还没有生效的公文进行修改

B.公文印制之后的检查环节是可有可无的

C.在一篇公文中,语言是它的灵魂

D.发文字号是一篇公文的必备要素

【答案】:D

【解析】公文修订是对已经生效的公文进行修改,所以不是对还没有生效的公文进行修改。公文印制之后的检查环节是必不可少的,它能确保公文的质量,避免出现错误或遗漏等问题,并非可有可无。在一篇公文中,主旨才是它的灵魂,而不是语言。发文字号是一篇公文的必备要素,它可以为公文的管理、查询、引用等提供便利,方便对公文进行识别和追踪。所以正确说法是发文字号是一篇公文的必备要素。

4、1,5,4,15,56,()。

A.97

B.357

C.555

D.825

【答案】:D

【解析】先计算1×(5-1)得到4,接着计算5×(4-1)得到15,再计算4×(15-1)得到56。其规律是前一项乘(后一项减1)等于第三项,所以接下来要填的数字是15×(56-1),结果为825。

5、图形分组分类:以下哪个图形与其他图形不同?

A.箭头

B.直线

C.圆形

D.正方形

A.箭头

B.直线

C.圆形

D.正方形

【答案】:A.箭头

【解析】箭头是唯一一个有明确方向的图形,其他三个图形没有方向。

6、数据分布的哪一项度量表示数据的最大值和最小值之间的差距?

A.极差

B.平均数

C.中位数

D.标准差

【答案】:A

【解析】极差表示数据的最大值和最小值之间的差距。

7、为提高社会管理科学化水平,全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施。下列不属于创新社会管理的是()。

A.通过微信向群众提供政务服务咨询

B.组织社区志愿者开展关爱老人活动

C.设奖鼓励市民投诉举报公共服务问题

D.提高医院一线工作人员的待遇水平

【答案】:D

【解析】提高社会管理科学化水平的创新社会管理措施通常是围绕着服务社会、提升公众参与、优化公共服务等方面展开。通过向群众提供政务服务咨询,能够让群众更便捷地获取政务信息,加强了政府与群众的互动,是创新社会管理的体现。组织志愿者开展关爱老人活动,有助于提升社区的关怀氛围,促进社会和谐,属于社会管理创新举措。设奖鼓励市民投诉举报公共服务问题,激发了市民参与公共服务监督的积极性,有助于提升公共服务质量,也是创新社会管理的一种方式。而提高医院一线工作人员的待遇水平,主要是针对医院内部人员的福利政策,与创新社会管理、提高社会管理科学化水平并无直接关联,并非创新社会管理措施。

8、图形中的数字遵循一定的规律,请问下一个数字是什么?图形:248481661224

A.81632

B.102040

C.122448

D.142856

【答案】:C.122448

【解析】每一行的数字依次增加2倍的2,所以下一行的数字也是依次增加2倍的2。

9、意识形态:在一定的社会经济基础上形成的代表了某一阶级或社会集团的利益的系统的思想观念。下列属于意识形态的是()。

A.虽然本周股市低,但大部分股民都相信下周股票一定会上涨

B.某省文学艺术界联合会号召大家在新时期要抵制低俗文化,净化文化环境

C.摄影师小韩在某知名论坛上发布了一组某藏族贫困小学生艰辛求学的照片,号召大家为其捐助,许多人纷纷回应,在网上引起了轩然大波

D.“嫦娥一号”成功发射那一刻,举国上下欢呼庆祝

【答案】:B

【解析】“意识形态”的定义要点有:①代表了某一阶级或社会集团的利益;②系统的;③思想观念。文学艺术界联合会的号召代表了整个社会的利益,且“抵制低俗文化”是一种系统的思想观念,符合意识形态的定义,当选。

10、为抑制经济过快增长,()属于政府应采取的政策手段。

A.扩张性的财政政策

B.紧缩性的财政政策

C.扩张性的货币政策

D.紧缩性的货币政策

【答案】:B

【解析】当经济过快增长时,会出现通货膨胀等问题,此时需要采取措施抑制总需求,使经济增速放缓。扩张性的财政政策是通过增加

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