人教版五年级上册第八单元《总复习》教学方案.pdf

人教版五年级上册第八单元《总复习》

教学方案

���一、单元整体分析

本单元是对五年级上册所学知识的全面回顾和系统整理，涵盖了小数乘法、小

数除法、简易方程、多边形的面积、位置、可能性以及植树问题等关键内容

。复习旨在帮助学生巩固基础、沟通知识联系、构建知识网络，提升综合运用

知识解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.熟练进行小数乘除法的计算，能解决相关问题；理解方程的意

知识与

义，能解简易方程并用于解决问题；掌握多边形面积的计算方法；能

技能

用数对表示位置；能判断和计算简单事件的可能性。

过程与通过分类、整理、归纳，构建知识网络。经历应用知识解决实际问题

方法的过程，提升推理、迁移和解决问题的能力。

情感态

感受数学的实用价值，增强学好数学的信心。养成认真审题、仔细计

度与价

算、自觉检验的良好学习习惯。

值观

������������三、分课时教学设计

第1课时：小数乘除法复习

•教学目标：

o回顾小数乘除法的计算法则、积和商的变化规律、求近似数的方

法（四舍五入法、进一法、去尾法）、循环小数的概念及简便计

算。

o能熟练准确地进行小数乘除法的计算，并能解决相关的实际问

题。

•教学重难点：

o重点：小数乘除法的计算法则和实际应用。

o难点：根据实际情况取商的近似值；理解小数乘除法中的算理。

•教学准备：多媒体课件、练习题卡。

•教学过程：

1.知识梳理（10分钟）

通过思维导图或表格形式，师生共同回顾小数乘法的计算

法则（如先按整数乘法算，再点小数点）、小数除法的计

算法则（如移动小数点使其变成整数除法）、积与因数的

关系、商与被除数的关系、求近似数的方法（四舍五入

法、进一法、去尾法）以及循环小数的概念。

易错点强调：计算时的小数点处理；商的小数点与被除数

的小数点对齐；循环小数的表示方法；根据生活情境选择

“进一法”或“去尾法”。

2.基础练习（15分钟）

出示基础计算题：如2.5×4.8,73.5÷3,5.98÷0.23

等。

进行简便计算：应用运算律进行简算，如

2.5×(4.8+5.2)。

求近似数：如40÷7.5≈?(需进一法)，40÷1.5≈?(需

去尾法)。

3.应用拓展（10分钟）

解决实际问题：如购物问题（单价、数量、总价）、行程

问题等。

例题：妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋

38.5元，还买了0.8千克的瘦肉，每千克42元。剩下的

钱够买一盒15元的鸡蛋吗？

4.总结与反思（5分钟）

总结本课复习内容。

收集学生的错例，进行针对性讲解和巩固。

第2课时：简易方程复习

•教学目标：

o复习用字母表示数、等式的性质、解方程的方法以及列方程解决

实际问题。

o能够熟练解简易方程，并运用方程解决一些实际问题。

•教学重难点：

o重点：解方程的方法；找准等量关系列方程解