新鲁科版必修1第1章第3节化学中常用的物理量——物质的量第3课时课件(39张).pptxVIP

第1章走进化学科学第3节化学中常用的物理量——物质的量第3课时物质的量浓度

新课探究1.定义:所含溶质B的。它是用来表示溶液组成的物理量。?2.符号及单位:符号为,常用的单位为或,有时也用mmol·L-1。?3.公式:。?4.意义:若某溶质的物质的量浓度为1mol·L-1,则表示1L中含有溶质。?物质的量浓度知识点一单位体积溶液物质的量cB?????

新课探究5.浓溶液的稀释(1)在用浓溶液配制稀溶液时,常用的计算公式是。?(2)在稀释浓溶液时,发生变化的是,不变的是溶液中。?c(浓溶液)×V(浓溶液)=c(稀溶液)×V(稀溶液)溶液的体积溶质的物质的量

新课探究[素养养成]对于密度大于1g·mL-1的溶液,稀释后,其密度是变大还是变小了?对于密度小于1g·mL-1的溶液,稀释后,其密度是变大还是变小了?[答案]提示:对于密度大于1g·mL-1的溶液,稀释后,其密度变小;对于密度小于1g·mL-1的溶液,稀释后,其密度变大。

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以配制100mL1.00mol·L-1NaCl溶液为例。1.主要仪器、、、、、等。?2.配制步骤(1)计算:根据nB=cB·V可知n(NaCl)=,则m(NaCl)=。?(2)称量:用准确称取NaCl固体。?注意:用托盘天平称量时,托盘天平的精确度为0.1g,所以不能称出5.85g固体。新课探究一定物质的量浓度溶液的配制知识点二100mL容量瓶托盘天平烧杯玻璃棒量筒胶头滴管0.1mol5.85g托盘天平5.8g或5.9g

(3)溶解:将称好的NaCl固体放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解,用搅拌,并冷却至室温。?(4)移液:将烧杯中的溶液用引流转移到中。?(5)洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯内壁次,并将洗涤液都注入容量瓶中,轻轻摇动,使溶液混合均匀。?(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面离容量瓶颈部下时,改用滴加蒸馏水至凹液面与刻度线。?新课探究玻璃棒玻璃棒容量瓶2~3容量瓶刻度线1~2cm胶头滴管相切

(7)摇匀:盖好瓶塞,反复上下颠倒、摇匀。实验流程如图1-3-1所示:[注意]配制一定物质的量浓度溶液时应注意:配制过程共六步,一计算,二称量,三烧杯中溶解,四入瓶兼洗涤,五滴管慢滴水,凹液面与刻度齐,六倒转摇数次,写贴标签移瓶中。新课探究图1-3-1

关键:①液面接近刻度线1~2cm时,应改用胶头滴管加蒸馏水。②配制NaOH溶液时,应把NaOH样品放在玻璃容器中称量。③稀释浓硫酸时,应“酸入水”,同时边加边搅拌。④误差分析:关键是分析判断实验操作对mB或V的影响。⑤若配制过程中有溶液洒落或定容时加水过多,只能重新配制。新课探究

3.仰视或俯视刻度线图解(1)仰视刻度线[见图1-3-2(a)]。由于操作时是以刻度线为基准加水,从下向上看,最先看见的是刻度线,刻度线低于液面的实际刻度,故加水量偏多,导致溶液体积,结果。?(2)俯视刻度线[图(b)]。与仰视时恰好相反,刻度线高于液面的实际读数,使得加水量,结果。?新课探究图1-3-2偏大偏低偏小偏高

新课探究[素养养成]①实验室需配制480mL1.00mol·L-1NaCl溶液,需选择什么规格的容量瓶?②能否将固体或液体直接在容量瓶中溶解或稀释?[答案]提示:①500mL容量瓶;②不能。

新课探究例3实验室里需要配制480mL0.10mol·L-1的硫酸铜溶液,下列实验用品及实验操作正确的是()D选项容量瓶容积溶质质量实验操作A480mL硫酸铜:7.68g加入500mL水B480mL胆矾:12.0g配成500mL溶液C500mL硫酸铜:8.0g加入500mL水D500mL胆矾:12.5g配成500mL溶液[解析]实验室里需要配制480mL0.10mol·L-1的硫酸铜溶液,由于没有480mL规格的容量瓶,所以要选择规格是500mL的容量瓶,溶质若是硫酸铜则需要8.0g,若是胆矾则需要12.5g,且配成500mL溶液,而不是加入500mL水。

新课探究例4下列溶液的配制过程能引起结果偏低的是()①用1g的饱和氨水加5g水配成1∶5(体积比)的稀氨水②配制一定浓度的氢氧化钠溶液