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课题2化学方程式
第1课时化学方程式的意义;栏目导航;学习目标;课堂探究;典型例题;知识点二化学方程式的意义
生成与整理;典型例题;课后巩固;A;D;提升题;5.下面是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原
子,据图回答问题。
(1)该化学反应中生成物的分子个数比为。?
(2)由X原子构成的物质在该反应中(填“是”或“不是”)催化剂。?
(3)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是
。?;拓展题(选做);(1)将气体通过放在冷水中的铜管,其目
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