老师法学习心得体会五篇模板2021.docxVIP

2021年3月，我在区教育局组织的《中华人民共和国教师法》专题培训中，系统学习了教师法的核心条款和实施要点。作为东城区实验小学四年级（2）班的班主任，我结合自己12年的教学实践，重点梳理了教师权利与义务、师德规范、法律责任等三个维度的内容。特别是在处理学生李某家长投诉事件时，我深刻体会到教师法第二十五条关于教师应当履行关心、爱护全体学生规定的实际意义。通过这次学习，我对教师职业的法律定位有了更清晰的认识，也为自己今后的教育教学工作提供了明确的法律指引。

在实际操作中，我发现教师法第三十四条关于教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利这一条款，在具体执行过程中存在不少细节问题。以我校为例，2021年春季学期，共有15名教师反映加班费计算标准不明确的问题。经过与校方多次沟通，我们最终制定了《教师加班费计算细则》，明确规定：工作日延时加班按每小时基本工资的1.5倍计算，周末加班按2倍计算，法定节假日加班按3倍计算。这一细则的实施，使得教师加班费发放准确率从原来的78%提升到了98%。

对于教师法第八条规定的教师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表这一义务，我在班级管理中建立了师德行为记录表。该表包含四个维度：语言规范（占比30%）、行为示范（占比30%）、专业素养（占比25%）、关爱学生（占比15%）。每个维度下设35个具体指标，如语言规范包括使用普通话授课、避免使用讽刺性语言等。通过每周自评、同事互评、学生评价相结合的方式，形成综合评分。实施一学期来，班级学生满意度从85分提升至92分，家长投诉率下降了60%。

为确保学习效果，我们还制定了详细的评分标准：出勤情况占20%（迟到、早退每次扣5分，无故缺席扣20分）；学习参与度占30%（包括发言质量、讨论贡献度等）；书面心得质量占30%（要求结合实际案例，不少于800字）；考试成绩占20%。学期末将综合评分最高的3名教师评为教师法学习标兵，并给予相应奖励。

通过这一系列措施，我们期望能够在全校形成学法、懂法、用法的良好氛围，切实提高教师队伍的法律素养和职业操守。

东城区实验小学

四年级（2）班班主任

张明

2021年8月25日