2025年大学《汉语言文学》专业题库—— 汉语言文字演变史考辨.docxVIP

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2025年大学《汉语言文学》专业题库——汉语言文字演变史考辨

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、

简述甲骨文作为成熟文字系统的特征及其在汉字发展史上的地位。

二、

指出小篆的主要特点,并说明其产生的历史背景和意义。

三、

分析隶书从篆书演变的主要途径,及其对汉字结构形态带来的根本性变化。

四、

选择以下两组字中的任意一组,比较其形、音、义的演变异同,并说明其关系:

1.“马”与“驰”

2.“水”与“河”、“江”

五、

解释“假借”和“通假”的概念,并各举一例说明其在先秦文献中的运用,分析其与汉字造字法的关系。

六、

简述清代小学研究的成就及其在汉字演变考辨方面的代表性贡献。

七、

阅读以下文字片段,分析其中加点的字在句中的含义及其可能经历的词义演变过程:

“今人坐而论道,不若古人行而致功。彼善游者,能游者几何?”

八、

论述汉字简化运动对现代汉语文字系统的影响,并就其利弊谈谈个人看法。

九、

结合具体的字形演变实例,谈谈如何运用文献材料和出土文字进行汉字本义或字形来源的考辨。

十、

有人认为,现代信息技术的普及使得传统文字学研究失去意义。请结合汉语言文字演变史的研究现状,谈谈你的看法。

试卷答案

一、

甲骨文是商代成熟的文字系统,其特征主要有:一是象形程度高,许多字形仍保留描摹客观事物的形态;二是已具备指事、会意、形声等多种造字法,标志着汉字造字系统已相当完备;三是笔画相对粗壮,结构多呈对称或左右对称形态;四是存在大量的异体字。甲骨文在汉字发展史上具有极其重要的地位,它是汉字的早期形态,为小篆的形成奠定了基础,也是研究商代历史、文化的重要资料,更是汉字构形原理的直接体现。

二、

小篆的主要特点是:形体修长匀称,线条圆转,结构整齐划一,具有装饰性。其产生的历史背景是秦朝统一六国后,为了巩固统一,推行“书同文”政策,由李斯等人整理、规范秦国文字,废除六国异体字而创制。小篆的意义在于:结束了战国时期文字的混乱局面,实现了汉字书写的规范化和统一化,促进了各地文化交流和政令畅通;同时,其独特的艺术风格对后世书法艺术产生了深远影响。

三、

隶书从篆书演变的主要途径是“省变”。篆书圆转的线条和弧形结构被简化为方折的笔画,笔画趋于平直、简省;字形由繁复趋于简省,结构趋于方正;笔画上出现了“波”、“磔”等隶书特有的笔法,如“横”画变波,“竖”画加钩,“撇”、“捺”等笔画明显化。这些变化使得汉字的书写更加便捷,适应了秦汉时期社会发展的需要,是汉字由“古文字”向“今文字”转变的关键一步,其根本性变化在于打破了篆书的圆转形态,奠定了现代汉字的基本结构框架。

四、

以“水”与“河”、“江”为例。

“水”在甲骨文和金文中是象形字,描绘水流之形。其本义为“水流”。“河”和“江”都是形声字,“水”为形旁表意,分别以“可”和“工”为声旁表音。“河”指较大或较重要的河流,“江”通常指中国最大的河流。从“水”到“河”、“江”,字义发生了从泛指水流到特指较大河流的引申和限定。“驰”在甲骨文中也是象形字,描绘奔马之形。其本义为“(快马)跑”。从“马”到“驰”,是“指事”或“会意”的造字方式(用“马”加上表示奔驰的符号或意象),表示“马奔跑”的状态或行为。从字形上看,“马”侧重于描绘静态的马的形象,“驰”则侧重于表现马奔跑的动态。三字之间,“水”与“河”、“江”为同源字关系,“水”为形旁,“河”、“江”为声旁,表音;“马”与“驰”为形义关联,表意符号与表现动态的行为相关联。

五、

“假借”指古人在缺乏记录某个词的符号时,借同音或音近的字来记录,被借用的字保留本义,借用字获得新义。例如,《诗经·周南·汉广》中的“南”本义为“南方”,在此处借为“南方之水”的“南”。“通假”指用读音相同或相近的字代替本字。例如,《论语·为政》中的“女”通“汝”,意为“你”。“假借”和“通假”都是上古时期汉字记录语言的一种方式,它们与汉字的造字法(象形、指事、会意、形声)共同构成了汉字体系。假借是增加汉字记录能力的方式,通假是解决用字困难的一种手段,二者都体现了汉字表意和表音功能的结合与演变。

六、

清代小学研究的成就可以概括为:一是总结前人成果,编纂大型字书、韵书、方言志,如《说文解字注》、《广韵》、《康熙字典》、《切韵指掌图》、《方音考》等,极大地丰富了汉字知识体系;二是运用考据方法,精研文字、音韵、训诂,对汉字的形体、读音、字义进行深入考证,如段玉裁、王念孙、王引之等大家对《说文解字》的疏证和古音、古义的研究,达到了很高的水平;三是在汉字演变考辨方面,清代学者通过细致的文献分析和字形分析,解决了许多长期存在的文字问题,如对古文字形体的释读、对古音的考证、对古义的探求等,为现代汉字研究奠定了坚实基础。

七、

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