梅州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（达标题）.docxVIP

梅州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、关于近五年我国天文科技成就，下列说法错误的是（）

A.在中国首次成功实现了月球激光测距

B.发现了新的太阳系外行星族群——热海星

C.发现了迄今为止最高能量的宇宙伽玛射线

D.拥有了世界最大口径光学红外望远镜?

【答案】：D

【解析】近五年我国在天文领域成果颇丰，实现月球激光测距、发现热海星、最高能量宇宙伽玛射线等。但我国目前没有世界最大口径光学红外望远镜，所以说法错误的是该项表述。

2、港澳文学身份认同中，身份认同的主要问题是什么？

A.文化差异

B.政治归属

C.经济发展

D.以上都是

【答案】：A

【解析】在港澳文学中，身份认同的主要问题是文化差异，反映了不同文化背景下的自我认知。

3、1901年，清政府签订了丧权辱国的（），该条约的签订标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。

A.《辛丑条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《北京条约》

【答案】：A

【解析】本题考查中国近代史上不平等条约的相关知识。1901年9月7日，清政府与西方列强签订了《辛丑条约》，该条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的条约。《辛丑条约》的签订进一步加强了帝国主义对中国的全面控制和掠夺，表明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。1842年，清政府在鸦片战争中战败后与英国签订《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。1895年，清政府在甲午中日战争中战败后与日本签订《马关条约》，该条约使中国的半殖民地化程度大大加深。1860年，清政府分别与英、法、俄签订《北京条约》，该条约的签订进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度。综上所述，正确答案是1901年清政府签订的《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

4、《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。以下人物出自该书的是（）。

A.范进

B.孔乙己

C.薛宝钗

D.蒋平

【答案】：A

【解析】本题主要考查对文学作品中人物的了解。解题关键在于明确各选项中人物分别出自哪部文学作品，并与题干中提及的《儒林外史》进行对应。范进是《儒林外史》中的经典人物。在《儒林外史》中，范进为了追求功名利禄，穷尽一生精力参加科举考试。当他终于中举时，竟因为过度兴奋而发疯，这一情节深刻地揭示了封建科举制度对文人精神的毒害，以及当时社会的世态炎凉和人们对功名的盲目追求。孔乙己是鲁迅短篇小说《孔乙己》中的主人公。该作品以咸亨酒店为背景，通过描写孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨遭遇，揭示了当时社会的冷漠和人与人之间的残酷。薛宝钗是清代作家曹雪芹所著长篇小说《红楼梦》中的女主角之一。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从多个角度描写了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态。薛宝钗容貌美丽，举止娴雅，博学多才，是封建礼教下的完美淑女，但她也深受封建礼教的束缚。蒋平是清代石玉昆所著古典长篇侠义公案小说《三侠五义》中的主要人物之一。他身材瘦小，形如病夫，为人机警，武艺高强，擅长潜水，在书中协助包拯等人破获了许多案件，是侠义之士的代表。综上，出自《儒林外史》的人物是范进。

5、四川省的省花是（）。

A.芍药花

B.牡丹花

C.木芙蓉

D.玉兰花

【答案】：C

【解析】该题主要考查对四川省省花这一常识的了解。芍药花并非四川省省花；牡丹花一般是洛阳的市花等，也不是四川省省花；玉兰花也不是四川省省花；而木芙蓉是四川省省花，所以正确答案是木芙蓉。

6、定义判断：肯定型。一个人在遇到他人需要帮助时，主动伸出援手，这种行为是什么？

A.冷漠无情

B.自私自利

C.乐于助人

D.责任心强

【答案】：C

【解析】主动伸出援手是乐于助人的表现，符合肯定型的定义。

7、我国政府的层级职能不包括（）。

A.中央政府专有职能

B.地方政府专有职能

C.计划职能

D.中央和地方政府共享的职能

【答案】：C

【解析】我国政府的层级职能是按照政府所辖行政区域划分的政府职能。主要包括中央政府专有职能、地方政府专有职能以及中央和地方政府共享的职能。而计划职能属于政府的运行职能，是政府为完成某一时期内的任务，制定战略目标、确定实施步骤的管理过程，并不在政府层级职能的范畴内。所以这道题应选计划职能。

8、文化学派侧重于描述战略的执行过程，下列属于其特点的是（）。

A.强调个性化领导能力的作用

B.强调匹配性