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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

创设高中英语自主学习模式,构建高效课堂

【摘要】本文阐述了在高中英语教学中如何培养学生自主学习

的能力的途径：确立学生的学习主体地位，激发学习兴趣，创设英

语教学情境，利用情感因素来培养学生的自主学习能力。

【关键词】高中英语自主学习高效课堂

在高中英语教学中，教师要让学生在进入高中阶段之后，改变

以往的接受式学习方式改为自主学习方式。从被动的接受老师传授

知识，转化为积极主动参与为主的自主学习方式。那么要从哪些途

径培养学生的自主学习能力呢？

一、确立学生的学习主体地位

在传统“授与式”英语教学活动中，学生被动地接受老师所传

授的知识。是认知的客体。21世纪教育的主体旋律是以学生为中

心，教师则是这一活动的研究者、设计者、促进者、协调者、组织

和指导者。例如：新人教版必修必修2unit5music中，笔者根

据本班部分学生的条件，引导学生能够根据自身的条件和学习习

惯，制定出最符合自己的高效方法，确定学习目标、学习内容以及

使用的学习材料，针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活

动，对学习过程进行控制，对学习结果进行评估。让学生发挥主体

作用，充当教学活动的主角，积极大胆的说和练，积极参与到教学

活动中去，培养学生自主学习的能力。

二、激发自主学习的学习兴趣

兴趣是学生学习的基础和动因。学生有了学习兴趣，才能把学

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

习的过程变成主动的，自主的过程，学生才能够充分发挥主观能动

性，亲自去探索、探究所学的知识和规律，通过发现的过程，提高

自己的自信心和学习积极性。新人教版教材是集思想性、科学性、

趣味性与实用性于一体的好教材，每一个模块下分为若干单元，而

每一个单元均涉及一个有关主题，这些主题涉及到中外文化习俗，

世界名人传记，饮食卫生习惯，环境保护，体育比赛以及日常生活

的方方面面，这些主题都能唤起学生的注意和兴趣。教师要引导学

生积极参与这些话题，进而培养自主学习的能力。

首先，教师要改变课堂教学理念,重视兴趣培养。以前的教学

模式和教学方法非常落后，教师要求学生强记单词、语法，完全扼

杀了学生学习语言的天性。虽然有许多学生学习成绩很好，但是当

他们面对面的与人用英文交流的时候却卡壳了。这也是在很多学生

身上都普遍存在的一个问题，也可以说是我们英语教育工作者的悲

哀，所以改变教学观念，培养学生学习兴趣势在必行。

其次，教师要树立学生学习自信心，激发他们学习英语的兴趣。

由于学生的个体差异，学生在课堂上的表现各不相同。当他们取得

进步的时候，教师要进行表扬，肯定他们的进步，有可能你的一个

眼神，一句由衷的赞许，都能调动学生学习英语的积极性。当他们

不敢参与课堂教学活动时，教师应该时不时地用激励话语鼓励他

们，使他们逐渐摆脱胆怯心理，自信、大方地参与到课堂互动中来。

最后，多媒体辅助英语教学,增强学生学习兴趣。多媒体技术集

电脑、幻灯机、投影仪等设备与各种练习、语音及视频影像资料于

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

一体,以不同于呆板的课本的另一种形式呈现教学内容,以各种语

言实践活动来强化、拓宽教学内容,使影像和文字等感性的东西强

烈冲击着学生的眼、耳等器官,激发其学习兴趣和热情。

三、创设自主学习的英语情境