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2025年小学美术教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.中国山水画“高远、深远、平远”三远法的理论提出者是（）。

A.荆浩B.郭熙C.范宽D.李成

2.依据2022年《义务教育艺术课程标准》，小学美术课程的核心素养不包括（）。

A.审美感知B.艺术表现C.逻辑推理D.文化理解

3.色彩三要素是指（）。

A.色相、明度、纯度B.红、黄、蓝C.冷色、暖色、中性色D.对比色、同类色、互补色

4.下列作品中，属于梵高的是（）。

A.《星月夜》B.《格尔尼卡》C.《日出·印象》D.《戴珍珠耳环的少女》

5.小学低年级泥工教学中，最适合使用的材料是（）。

A.超轻黏土B.陶泥C.石膏D.水泥

6.绘制室内场景时，物体近大远小、消失于一点的透视现象称为（）。

A.散点透视B.成角透视C.一点透视D.两点透视

7.义务教育艺术课程强调“以美育人”，其根本任务是（）。

A.培养专业画家B.提升应试能力C.落实立德树人D.掌握绘画技巧

8.下列版画类型中，属于凸版版画的是（）。

A.木刻版画B.铜版版画C.石版版画D.胶版版画

9.小学“造型·表现”领域教学中，写生的重点应放在（）。

A.精确复制物体细节B.培养观察与概括能力C.掌握透视法则D.学习专业绘画技法

10.马蒂斯是20世纪哪个艺术流派的代表人物？（）

A.立体主义B.抽象表现主义C.野兽派D.超现实主义

11.下列属于中国民间美术的是（）。

A.油画B.水彩画C.剪纸D.素描

12.小学美术课堂中，“引导学生用身边的废旧材料制作装饰品”主要指向（）核心素养。

A.审美感知B.艺术表现C.创意实践D.文化理解

13.儿童画中常见的“头大身小”现象，反映了（）。

A.观察能力不足B.生理发育特征C.主观表达特点D.绘画技巧缺失

14.下列教学方法中，最适合培养学生合作能力的是（）。

A.示范教学法B.项目式学习C.讲授法D.个别辅导法

15.敦煌莫高窟的壁画主要以（）为主题。

A.山水风景B.历史故事C.佛教题材D.民间传说

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.2022年《义务教育艺术课程标准》提出的艺术课程核心素养包括（）。

A.审美感知B.艺术表现C.创意实践D.文化理解

2.小学美术课堂评价应（）。

A.关注学生进步过程B.以教师评价为主C.采用多元评价方式D.侧重技法评分

3.适合小学低年级“造型·表现”领域的活动有（）。

A.用蜡笔随意涂鸦B.捏塑简单的动物形象C.临摹素描静物D.用树叶拼贴图案

4.下列属于中国传统绘画工具的是（）。

A.毛笔B.墨汁C.宣纸D.油画布

5.影响儿童绘画发展的因素包括（）。

A.生理年龄B.生活经验C.教师引导D.家庭环境

三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.素描只能使用铅笔绘制。（）

2.新课标强调艺术课程要与其他学科融合。（）

3.儿童画中的“拟人化”表现是其想象力的体现，并非缺点。（）

4.水彩画的特点是色彩覆盖性强，适合反复修改。（）

5.参观美术馆属于校外美术课程资源。（）

6.小学美术教学中，“示范”会限制学生的创造力，应完全避免。（）

7.民间美术中的“吉祥纹样”蕴含着传统文化寓意。（）

8.三原色是指红、绿、蓝。（）

9.儿童的“涂鸦期”通常出现在1-3岁，无明确造型意识。（）

10.版画制作中，“拓印”是最后一个步骤。（）

四、简答题（共3题，每题8分，共24分）

1.简述2022年《义务教育艺术课程标准》中“审美感知”核心素养的具体要求。

2.如何在小学美术教学中落实“文化理解”素养？请结合具体教学案例说明。

3.针对小学低年级学生（1-2年级）的“造型·表现”领域教学，提出3条具体可行的教学策略。

五、案例分析题（共1题，12分）

以下是某教师《节日装饰》一课的教学片段：

上课伊始，教师展示了春节、中秋节的传统装饰图片，讲解了“对称”“吉祥图