高考语言表达题复习市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.pptVIP

语言表达题复习;;高考说明;5.扩展语句，压缩语段

“扩展语句”考查是扩展、丰富语言信息能力。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。

“压缩语段”考查是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩能力。;6.选取、仿用、变换句式

“选取、仿用、变换”都是指操作，是主要语言表示技能。

这类试题呈开放状态，没有固定答案，目标在于激活学生平日头脑中积累材料。学生答题，不可能全都与参考答案一样，只要符合科学性标准就应视为到达要求。;7.正确利用常见修辞方法

(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸大、对偶、排比、设问、反问)

常见修辞方法要求了8种。这8种修辞方法中，“借代”即使没有列在教学纲领里，但考虑到它应用较多，学生又熟悉，需要考查，就列在这里。

考查修辞方法目标是指导语言实践，而不是单纯考查概念。学生应能够依据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。

修辞方法重在考查利用。;8.语言表示准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体

“准确”指利用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表示目标。

“鲜明”指色彩（感情色彩、事物形象色彩）分明，观点明确而不含糊。

“生动”指描绘或表示详细，形象可感。

“简明”指能删掉多出语句，消除歧义。

“连贯”指能够调整语句之间次序，注意前后照应和衔接。

“得体”指能够恰当地使用语言，表示语境和语体要求。;历年浙江卷命题分析;数据统计：

图文转换：3语意了解：4仿写：4

句子衔接：4情景题：4

对联、海报、标点和词义辨析、

稿件处理、句式变换词语填充和辨析

各1次。

;年全国其它省市语用题命题;一，句子衔接复习;排序、衔接题;语言标志;例1.22．把以下带序号句子组合成语意连贯一段话并填入横线处。（3分）08浙江卷

奥林匹亚废墟之美，终究属于哪种美呢？_____________________________

①因而残垣断壁失去部分构图，也就轻易让人经过想象取得。

②可能废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建???结构左右对称相关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。

④我们感动，就是看到残缺美感动。

⑤这想象喜悦，不是所谓空想诗，而是悟性陶醉。;例2：将以下语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）08全国卷

明式家俱，崇尚简约、天然之美，________，_________，_________，牢靠坚固；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，________，________，________。

①结构全不用钉

②以木材天然纹理和色泽为美

③加工工艺精密

④简练而典雅

⑤用榫铆接合得天衣天缝

⑥符合中国“道法自然”传统审美情趣;例3：把以下带序号句子组合成语意连贯一段话并填入横线处。（只填序号）05浙江卷

李泽厚认为，汉字以象形、指事为根源。__________________正是这个方面使汉字象形在本质上有别于绘画，含有符号所特有抽象意义、价值和功效。;①一个字表现不只是一个或一个对象，而且也经常是一类事实或过程，也包含主观意味、要求和期望。

②象形有如绘画，来自对对象概括性极大模拟写实。

③这即是说，象形中也已蕴涵有指事、会意内容。

④然而如同传闻中结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象符号意义。;例4．把以下带序号句子组合成语意连贯一段话并填入横线处。（09浙江卷）（3分）

理学家为何崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联络起来，就是古体典范——汉魏晋诗与律体典范——唐诗之辨。;①那么，为何讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌审美方面、形式技巧方面对于人道德涵养没有正面价值。

③以这种价值观去看诗歌体载样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌审美方面没有价值，原来能够不讲，不过假如要进入到诗歌领域去谈诗话，那么，形式方面人为工巧原因越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗主要原因。;【解析】

⑤句紧承“理学家为何崇古抑律”这一问题，故排在首位，①句深入阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最终。;例5：依据语意，填入空白处最恰当一项是

余光中在接收采访时说：“一位作家笔下，假如只能驱遣白话文，那么他文笔就只有一个“平面”。假如他“文笔”里也有文言墨水，在紧要关头，比如要求