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小学生家庭教育主题讲座教案设计

一、讲座基本信息

*讲座主题：赋能成长，奠基未来——小学生家庭教育的智慧与实践

*讲座对象：小学生家长/监护人

*预计时长：____分钟(可根据实际情况调整各环节时间)

*讲座地点：学校会议室/多功能报告厅

二、讲座目标

1.知识与技能：

*帮助家长了解小学生身心发展的基本特点与核心需求。

*引导家长认识家庭教育在小学生成长中的重要性及主要职责。

*提供小学生良好学习习惯、行为习惯、品德修养培养的具体方法与策略。

*指导家长掌握有效的亲子沟通技巧，建立积极的亲子关系。

2.过程与方法：

*通过理论讲解、案例分析、互动讨论、经验分享等多种形式，激发家长参与热情。

*引导家长反思自身教育行为，提升教育认知水平。

3.情感态度与价值观：

*增强家长对家庭教育的责任感与信心。

*营造重视家庭教育、家校协同育人的良好氛围。

*促进家长树立科学的育人观念，关注孩子全面发展。

三、讲座核心内容与重难点

*核心内容：

1.小学生身心发展特点与家庭教育的契合点。

2.小学生家庭教育的核心内容与实践策略（学习习惯、行为习惯、品德培养、情绪管理、亲子沟通）。

3.家长自身素养对孩子成长的影响及提升路径。

4.家校合作的有效途径。

*重点：小学生良好习惯的培养方法、有效的亲子沟通技巧。

*难点：如何将理论知识转化为实际的家庭教育行为，以及如何根据孩子的个体差异进行针对性教育。

四、讲座形式与流程安排

序号

环节名称

时间分配

内容与活动设计

设计意图

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1

**开场白与暖场**

5-10分钟

1.主讲人自我介绍，感谢家长的到来。

2.简述讲座的目的与主要内容。

3.互动提问/小调查：（例如：您在教育孩子过程中最困惑的问题是什么？）

建立信任，明确主题，了解家长需求，活跃气氛。

2

**第一部分：读懂孩子——小学生身心发展特点与家庭教育的基石**

20-25分钟

1.**小学生生理发展特点：**精力旺盛、动作发展协调、需要充足睡眠与运动。

2.**小学生心理发展特点：**

*认知发展：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，注意力、记忆力发展关键期。

*社会性发展：同伴交往需求增强，规则意识建立，自我意识发展。

*情绪情感：情绪体验丰富但不稳定，易受暗示。

3.**家庭教育的“因势利导”：**如何顺应孩子特点进行引导，避免拔苗助长或放任自流。（结合简短案例）

帮助家长科学认识孩子，为后续教育策略铺垫。

4

**第三部分：协同育人——构建良好的家校社共育生态**

10-15分钟

1.**家校合作的重要性：**教育不是“独角戏”，而是“协奏曲”。

2.**有效家校沟通的方式：**积极参与家长会、主动与老师沟通、理解并支持学校工作。

3.**营造积极的家庭学习氛围：**家长自身学习，家庭文化建设。

强调多方合作，形成教育合力。

5

**互动与答疑**

10-15分钟

针对家长提出的具体问题进行解答与交流，鼓励家长分享心得。

个性化指导，解决个体困惑。

6

**总结与展望**

5分钟

1.回顾讲座核心观点。

2.鼓励家长将所学运用到实践中，做学习型、智慧型家长。

3.感谢家长参与。

巩固讲座效果，激发行动。

五、教学资源与工具准备

1.PPT课件：图文并茂，突出重点，避免过多文字。

2.案例素材：准备正反两方面的家庭教育案例（文字或短视频）。

3.互动道具：如便签纸、笔（用于家长写下困惑或感悟）、白板或大张纸。

4.背景音乐：暖场及休息时播放轻柔音乐。

5.（可选）小礼品：用于互动环节激励。

六、预期效果与评估方式

*预期效果：

*家长对小学生身心特点有更清晰的认识。

*家长掌握至少2-3种具体的家庭教育方法。

*家长对亲子沟通的重要性有更深理解，并愿意尝试改变沟通方式。

*家长增强了参与家校合作的积极性。

*评估方式：

*现场观察家长的参与度和互动情况。

*收集家长填写的反馈问卷（匿名，了解满意度及建议