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小学生中秋节主题班会方案：月圆中秋，情满校园

一、班会主题

月圆中秋，情满校园——我们的中秋佳节

二、班会目标

1.知识与技能：通过班会活动，使学生了解中秋节的由来、主要传说（如嫦娥奔月、玉兔捣药等）、传统习俗（如赏月、吃月饼、挂灯笼等），初步掌握至少一两句与中秋相关的古诗词，并能向他人简单介绍中秋节。

2.过程与方法：引导学生通过观看图片、聆听故事、小组讨论、动手参与等多种形式，体验中秋节的文化内涵，培养学生搜集、整理信息及口头表达的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的热爱之情，感受家庭团圆、亲情温暖的美好，培养学生珍惜亲情、友情，乐于分享的良好品质。

三、班会对象

小学三至四年级学生

四、预计时长

40分钟

五、班会准备

1.教师准备：

*制作包含中秋元素（月亮、月饼、玉兔、灯笼、桂花等）的PPT课件，内容涵盖中秋传说、习俗、诗词、图片及视频片段（可选，如简短的中秋动画）。

*准备月饼实物（不同种类、大小，注意食品安全及是否有过敏体质学生）、灯笼（可悬挂或手持小型灯笼）、桂花香囊（可选）等实物道具。

*准备与中秋相关的背景音乐（如《但愿人长久》、《平湖秋月》等古筝、笛子曲）。

*准备绘画材料（如彩笔、画纸）、简单的手工制作材料（如彩绳、卡纸、小灯笼半成品等，可选）。

*邀请几位学生提前准备简短的中秋习俗小故事或诗词朗诵。

2.学生准备：

*提前向家人了解一两个关于中秋节的习俗或小故事。

*自愿带一个小月饼（可与同学分享，注意包装完好）。

*有条件的学生可自带小型灯笼（非点燃式）。

六、班会流程

（一）导入：月满中秋，佳节初见（约5分钟）

1.情境创设：播放轻柔的古筝或笛子曲，PPT展示一轮圆月的图片。

2.提问引入：

*教师：“同学们，看到这轮明月，听到这首曲子，你们会想到哪个传统节日呢？”（引导学生说出中秋节）

*教师：“是的，就是我们即将迎来的中秋节。中秋节是我们中国非常重要的传统节日，它还有很多好听的名字，比如‘团圆节’、‘八月节’。你们知道为什么中秋节被称为‘团圆节’吗？在这个节日里，我们通常会做些什么呢？”（引导学生自由发言，初步分享对中秋的印象）

（二）佳节初探——话中秋起源与传说（约10分钟）

1.中秋的由来：

*教师结合PPT图片，简要介绍中秋节的起源，如源于上古时代对月的崇拜，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。强调其作为丰收节和团圆节的意义。

2.动人的传说：

*教师：“关于中秋节，有许多美丽动人的传说故事，你们都听过哪些呢？”

*邀请提前准备的学生讲述“嫦娥奔月”的故事，或由教师生动讲述。

*教师可补充“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”等简短传说片段，激发学生兴趣。

*提问互动：“听了这些故事，你们有什么感受？”

（三）习俗体验——品中秋韵味（约12分钟）

1.赏月与团圆：

*教师：“中秋节最重要的活动之一就是赏月。一家人围坐在一起，吃着月饼，看着天上圆圆的月亮，心里特别温馨。为什么人们要在中秋赏月呢？”（引导学生理解圆月象征团圆）

2.月饼的秘密：

*观察与品尝：

*展示不同种类、形状的月饼（如有条件），引导学生观察月饼的颜色、花纹、形状。

*提问：“月饼为什么大多是圆的呢？”（象征团圆）“你们知道月饼有哪些口味吗？”

*在确保卫生和学生无过敏的前提下，组织学生品尝小块月饼（或分享自带的月饼），体验分享的快乐。提醒学生注意节约，珍惜食物。

*月饼的故事：简要介绍月饼与古代传说（如抗元起义时传递消息）的关联，增加趣味性。

3.多彩习俗我知道：

*教师通过PPT展示各地中秋习俗图片或短视频：如挂灯笼、猜灯谜、赏桂花、饮桂花酒、舞火龙（根据地域和学生认知水平选择）。

*学生分享：“在你的家里，中秋节会做些什么特别的事情呢？”鼓励学生积极发言，分享自家的中秋习俗。

*（可选）灯笼展示：若有学生带灯笼，可进行简单展示和介绍。

（四）诗意中秋——诵中秋佳句（约5分钟）

1.诗词欣赏：

*教师：“古往今来，有许多诗人写下了赞美月亮、思念亲人的优美诗句。中秋节更是诗人们抒发情感的好时机。”

*带领学生学习1-2首经典的中秋或咏月古诗，如李白的《静夜思》（床前明月光）、李峤的《中秋月》（圆魄上寒空）等。

*教师简要讲解诗意，重点引导学生体会诗中的思乡、思亲之情。

2.朗诵展示：邀请学生朗诵自己喜欢的中秋诗词，或全班齐读。

（五）巧手寄情——绘中秋美景/制中秋小物（约8分钟）

1.创意表达：

*活动选择一（绘画）：“同学们，中秋节的月亮那么圆，景色那么美