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《现代教育技术》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1.根据加涅的学习结果分类理论，记忆术属于哪种学习结果？（）

A.言语信息

B.概念学习

C.规则学习

D.问题解决技能

2.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话体现的教学原则最接近于（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

3.在多媒体课件设计中，遵循“知沟”理论，应优先呈现哪种类型的信息？（）

A.视觉信息

B.听觉信息

C.文本信息

D.动态视频

4.翻转课堂模式的核心特征是（）。

A.课堂成为知识传授的主阵地

B.学生在课前自主学习核心知识

C.教师主要承担知识讲解任务

D.课堂以教师答疑和协作探究为主

5.TPACK框架强调（）的整合。

A.学科知识+教学知识

B.技术知识+学科知识

C.技术知识+教学知识

D.学科知识+教学知识+技术知识

6.下列哪种技术手段最适用于呈现需要精细操作和交互模拟的教学内容？（）

A.流媒体视频

B.超文本网页

C.虚拟现实（VR）

D.演示文稿（PPT）

7.教育技术评价的首要目标是（）。

A.评估教学资源的优劣

B.评估学生的学习成绩

C.改善教学过程，提高教学效果

D.证明教育技术的价值

8.“为学习者提供选择学习路径、内容和学习节奏的自由”体现了哪种学习环境设计原则？（）

A.目标导向原则

B.系统性原则

C.交互性原则

D.自主性原则

9.下列哪项不属于教育技术伦理问题？（）

A.在线学习中的学术诚信

B.教育资源获取的公平性

C.教师信息素养的提升

D.技术应用对师生关系的影响

10.能够有效促进深度学习的在线学习活动是（）。

A.观看长时间的教学视频

B.完成简单的选择题练习

C.参与在线讨论和协作项目

D.接收教师单向的知识灌输

二、判断题（每小题2分，共20分。请将判断结果（“正确”或“错误”）填在题干后的括号内。判断正确的得2分，判断错误的扣1分，不判断的不得分。本大题最低得分为0分。）

1.教育技术发展的核心驱动力是技术的不断革新。（）

2.技术整合的层次越高，其教育效果就一定越好。（）

3.媒体本身具有决定性的教学效果，即“媒体是教育的魔杖”。（）

4.布鲁姆的教育目标分类学主要分为认知、情感和动作技能三个领域。（）

5.混合式学习是指将线上学习和线下学习简单地进行叠加。（）

6.数字故事创作是培养学生数字素养的有效途径。（）

7.教育技术评价只关注学习结果的评价，不关注教学过程。（）

8.人工智能在教育中的应用，将完全取代教师的角色。（）

9.知识管理工具（如思维导图软件）不属于教育技术的范畴。（）

10.在线学习平台的设计应充分考虑不同学习者的个体差异。（）

三、简答题（每小题5分，共25分。请简要回答下列问题。）

1.简述“教育技术”的核心概念及其内涵。

2.简述选择教学媒体应考虑的主要依据。

3.简述建构主义学习理论的主要观点及其对教学设计的启示。

4.简述教师信息素养的主要构成要素。

5.简述智慧教育环境的主要特征。

四、论述题（15分。请结合实际，谈谈信息技术与学科教学深度融合的意义及面临的挑战，并提出相应的对策。）

试卷答案

一、单项选择题

1.B

解析：加涅根据学习结果将学习分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和问题解决技能。记忆术（如谐音联想法、位置记忆法等）主要是为了帮助学习者记忆信息，属于言语信息的学习。

2.A

解析：“授人以鱼不如授人以渔”强调的是传授学习方法或技能的重要性，让学生能够独立解决问题，这与教学中的启发性原则相吻合，即引导学生主动思考，自行发现问题并解决问题。

3.A

解析：根据“知沟”理论，拥有更多信息渠道的人（通常指使用更先进媒体的人）在与信息较少的人交