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棒打洪教头
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
3.通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖
国传统文化的感情。
教学过程：
一、导入：
继续学习《棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情？
，棒打洪教头，。
自己练说、指名练说。（两三生）
二、综观全文，整体把握：
是怎样的一个人？洪教头又是怎样的一个人？了解一个人物的特点，可以
抓住人物的语言、动作来体会。自己读读课文，在人物的语言、动作下面圈圈、划划，
同桌可以商量、讨论，呆会儿交流。
你可以选择一个人物来谈谈，你觉得洪教头、是怎样的人？你从哪里体会
到的？也可以两个人对比着来谈。
三、细读感悟
1.出示：寻思，称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身
施礼。洪教头全不理睬。
出示：起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
你从中读出什么？看出什么？
板书：谦虚有礼傲慢无礼
哪个同学把这几句句子读好？读出洪教头的特点。
2.哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。
出示：“大官人今天何故厚待一个犯人？”
出示：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你
骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”
你从洪教头的话中体会到什么？怎么读好它？态度傲慢，出言伤人。
出示：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”洪
教头气势汹汹，太甚。
3.你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点？
出示：脱、拿、耍、喝、敲、冲
LinChongbeatsCoach
Hongwithastick
Teaching
requirements:
1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Graspthecharacter’sactionsandlanguagetounderstand
thecharacter’salitytraits.3.Throughreadingandsavoringthelanguageandtextofthetext,studentscanbe
initiallyinfluencedbyclassicalliteratureanddevelopaloveforthetraditionalcultureofthemotherland.
Teaching
process:
1.Import:
ContinuetostudyLinChongbeatCoachHongwithastick.Whatdoesthetext
talkabout?,LinChongbeatCoachHongwithastick,
.Practicespeakingonyourownandpracticespeakingby
name.(twoorthreelives)
2.Takeacomprehensivelookatthefull
textandgrasptheoverall
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