第28课《枣核》大单元教案-2025-2026学年三年级语文下册(部编版).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第28··········-2025-2026学年三年级语文

下册（部编版）

【教学目标】

1.知识目标

（1）了解“枣核”的生长和利用价值，懂得珍惜自然资源。

（2）掌握生字词“枣核”、“种子”、“植物”、“果实”等

的读音和正确写法，提高识字能力和拼音意识。

2.能力目标

（1）提高理解和运用语言的能力，培养思维能力。

（2）培养学生积极探究的习惯，形成自主思考、合作学习、主

动探究的学习态度。

3.情感目标

（1）激发学生对自然的关注和对生命的敬畏之情，培养珍惜自

然、保护环境的良好品质，发展生态意识。

（2）激发学生对生命的热爱和对口头及书面表达的兴趣。

【教学重点与难点】

1.重点：培养学生的语言表达能力和思维能力，学习新词汇，

了解“枣核”的生长和利用价值。

2.难点：启发学生自主思考“枣核”的生长和利用特点，让学

生学会如何深入掌握知识。

【教学过程】

一、导入

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.自主探究：学生分小组完成“想象脑海中的一棵枣树”活动。

教师引导学生以思维导图的形式，画出脑海中的枣树，标出树

干、枝干、叶子和果实等主要组成部分，并结合自己的生活经验把

每个部分的作用说出来。

2.情境启发：教师出示一些食品，引起学生思考这些食品的特

点（如颜色、香味、口感等），然后提出“我们平时都喜欢吃哪些

食品呢？”用口头和书面的形式让学生表达，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲解

1.学习词汇：使学生先读出几个生字词，告诉学生这些词在本

篇文章中非常重要，然后用拼音教学词语的读音和写法，并解释词

语的意思。

2.大声朗读：让学生模仿读音，间隔一段时间让学生朗读课文，

然后教师引导学生讲述所读内容的关键点，了解“枣核”这一主题。

3.情境再现：让学生通过分析课文内容，讲述出“枣核”的特

点，如长什么样子、有什么用途等。这样可以让学生深入了解“枣

核”，并把它与生活紧密联系起来。

三、课堂练习

1.课内小组讨论：让学生分成小组，就“枣核”这一话题，展

开小组讨论。

教师提供的问题包括“枣核”长什么样子，有哪些用途，如何

关爱植物资源，保护环境等。

2.作业布置：让学生通过口语和书面形式表达出自己对“枣核”

这一话题的认识和思考，可以是以小组讨论的形式完成。同时要求

学生自己寻找与“枣核”有关的信息，拓展知识面。

三、总结

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.知识概括：让学生根据所学词语和文章内容，概括出“枣核”

这一话题的主要内容和特点。

2.反思提升：让学生思考“枣核”和植物、环境有什么关系，

并思考自己在平时生活中应该如何保护环境。

三、板书设计

枣核

种子植物

果实

四、教学反思

1.导入