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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
第二节观察植物细胞
一、教学目标
1、知识目标：
（1）描述制作临时装片的基本方法，应用显微镜观察自己制作的临时装片。
（2）阐明植物细胞的基本结构。
2、能力目标：
（1）尝试自己制作临时装片；
（2）运用显微镜观察植物细胞。
3、情感态度价值观：
（1）体验观察植物细胞的乐趣，交流观察的体会与感想。
（2）确立实事求是的科学态度，增强学习生物学的兴趣。
二、教学重点和难点：
1、重点：制作临时装片的基本方法。
2、难点：制作出临时装片并在显微镜下观察到细胞结构。
三、教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图
课前组织学生展示各
自带来的蔬菜、水果。
“细胞是构成生物体展示交流各自准备的生物创设情境，激发学生
结构和功能的基本单材料，跃跃欲试探究他们的探究兴趣。
位。同学们想不想看的结构组成。
一、创设情境，看这些蔬菜、水果的
导入新课。细胞是什么样子
的？”
“要想清晰地观察到
植物的细胞，得借助积极思考，抢答：以学生为主体，调动
一台非常重要的实验显微镜学生的积极性。
仪器,你知道是什么
吗？”
“直接将一个洋葱鳞通过辨析、思考得出结论
片叶放到显微镜下，——利用显微镜观察的材
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
能否观察到细胞结构料要薄而透明，从而进一
呢？”步明确要先制成玻片标本通过小尝试，激发学
“因此我们在观察之方可观察。生的探究兴趣。
前应先将材料处理的
薄而透明，通常制作
成玻片标本。”
二、认识玻片标
本图片展示三种玻片标观察、了解三种常见的玻通过观察图片，帮助
本片标本。学生更加直观地认识
各种玻片标本的制作
特点和分类。
“针对实验课题，大
家想通过今天的实验学生畅所欲言。学为主体，让学生真
达到什么目的呢？”
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