- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
如何利用教学评价优化小学英语课堂心理环境
摘要:具有鼓励导向的课堂教学评价有助于构建和谐的师生关系,在把握学情的基础上,及时有效的教学评价能为学生的交流协作提供指导,提升课堂学习任务的完成程度,有助于构建优良的课堂心理环境,进而影响学生学习目标的达成。关键词:课堂教学评价,小学英语,课堂心理环境
一、什么是课堂心理环境
苏联著名教育家、心理学家赞可夫说过:“我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛,那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”从上个世纪80年代开始,我国部分学者开始重视心理因素对于教学效果的影响,引入
有哪些信誉好的足球投注网站
文档评论(0)