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故居的樟树
教学目标：
1.学会肯问的生字，理解新的意思，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对的崇敬和。
教学重点难点：
学生抓住句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读课文、
背诵课文。
教具准备及辅助活动：
卡片、挂图、、多课件。
教学时间：二
第一
教学目标：
1.初读课文，了解内容。
2.学习生语。
3.能根据的断意给课文分段。
教学过程：
一、揭题导入新课。
1.揭题：出示图像，简介理解“故居”的意思。
2.出示樟树的，简介樟树。
二、初读课文，了解内容。
1.自读课文，要求借助读准字音，读通句子，读顺课文。
2.检查自读情况，帮助学生正音：
A读生字新词，卡片出示。
B指名分自朗读，其余学生认真听好，听他们读得怎样？
C评价、纠正。
3.默读课文，课文有几个自，它们分别讲了什么，说说你从中读懂了什么？
4.交流：板书：两棵樟树，外形、特点、高贵之处。
5.根据这三个内容，给课文分段，了解课文内容。
（1—3）故居的庭院里有两棵樟树。
（4—5）樟树的外形，生长特点及它永久保持拒虫香气的高贵之处。
（6）人们爱在樟树前留影纪念。
6.师总结初步感知的课文内容。
三、写字指导。
1.“搬、榴、繁、瞻、衍”笔画较多且容易写错，进行笔顺和间架的具体指导，把字写正确，
CamphortreeinSoong
ChingLing’sformer
residence
Teaching
objectives:
1.Learnnewwordsthatyouarewillingtoask,understandthemeaningofnewwords,readandrecitethetextcorrectly,
fluentlyandemotionally.2.Understandthecontentofthetext,understandthevalueofthecamphortree,andappreciate
theauthorsreverenceandmemoryforSoongChingLing.
Keypointsand
difficultiesinteaching:
Guidestudentstograspkeyphrasestounderstandthevalueofcamphor
treesandguidestudentstoreadandrecitethetextemotionally.
Teachingaidpreparationand
auxiliaryactivities:
Cards,flipcharts,recordings,multimedia
courseware.
Teachingtime:twosons
第一
Teaching
objectives:
1.Readthetextforthefirsttimeand
understandthecontent.2.Learnne
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