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数学实验与实践活动在核心素养培养中的应用
前言
随着社会发展对复合型人才的需求日益增加,未来的数学教育不仅要注重数学知识本身的学习,还应加强跨学科的综合素养培养。例如,数学与科学、技术、工程、艺术等学科的结合,将为学生提供更广阔的知识视野和更多的实际应用场景。通过跨学科的知识融合,学生可以更好地理解数学在其他领域中的应用,并增强解决实际问题的能力。
数学思维训练强调学生在解题过程中自主发现问题、提出问题、解决问题的能力。通过不断的思维碰撞和自我总结,学生能够培养出自我学习和自我反思的习惯。这种习惯不仅有助于数学知识的内化与巩固,也能推动学生在其
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