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煤矿安全规程培训教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的煤矿安全规程培训课程，旨在为煤矿从业人员提供必要的安全知识和技能培训。教材分析方面，本课程内容紧密围绕煤矿安全规程，结合教学大纲和课程标准，旨在提升学员的安全意识和操作技能。课程内容涉及煤矿安全基本知识、事故预防与处理、应急演练等多个方面，与前后知识关联紧密，是煤矿安全培训的核心课程之一。核心概念包括安全规程、事故预防、应急处理等，技能目标则包括安全操作、事故判断与处理等。

二、学情分析

学情分析是教学设计的关键。针对本课程，学生群体通常具备一定的煤矿工作经验，但对安全规程的理解和掌握程度不一。学生可能具备以下特点：1.知识储备：对煤矿基本知识有一定了解，但安全规程知识相对匮乏；2.生活经验：具备一定的煤矿工作经验，但对安全规程的实际应用可能存在误区；3.技能水平：操作技能较好，但安全意识需进一步提升；4.认知特点：对安全规程的学习兴趣较高，但学习过程中可能存在易错点和混淆点。针对这些特点，教学设计需注重理论与实践相结合，强化安全意识，提高安全操作技能。

三、教学目标与达标水平

教学目标设定为：1.理解煤矿安全规程的基本内容和要求；2.掌握事故预防与处理的基本方法；3.提高安全操作技能和安全意识。达标水平要求学员能够熟练运用所学知识，正确判断和处理煤矿生产中的安全问题，确保自身和他人的人身安全。教学过程中，通过案例分析、现场模拟、实操训练等方式，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，达到预期教学目标。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出煤矿安全规程的基本原则和主要条款。

列举出煤矿常见的安全隐患类型及其预防措施。

解释煤矿事故发生的原因和预防方法。

2.能力目标：

设计出针对特定安全隐患的应急处理方案。

评价煤矿安全措施的合理性和有效性。

在模拟场景中，能够独立完成安全操作流程。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生珍视生命、尊重劳动的态度。

增强学生对煤矿安全工作重要性的认识。

形成对集体安全责任的意识和责任感。

4.科学思维目标：

运用逻辑推理分析煤矿安全问题的原因。

运用批判性思维评估安全规程的适用性。

发展系统思维，理解煤矿安全工作的整体性。

5.科学评价目标：

评价个人在煤矿安全工作中的表现。

评价安全培训课程的效果。

评价煤矿安全管理制度的有效性。

三、教学重难点

教学重点在于理解和掌握煤矿安全规程的基本原则和操作流程，难点在于将理论知识应用于实际情境中的安全风险评估与应急处理，尤其针对复杂多变的现场情况，需要学生具备较强的分析能力和实践技能。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括煤矿安全规程的相关教材、多媒体课件、安全操作流程图、事故案例分析视频等教学资源。学生需预习教材内容，并准备笔记本和笔。同时，我会设计互动式学习任务，包括小组讨论和安全演练，以增强学生的参与度和实践能力。教学环境将布置为小组合作模式，确保每个学生都能积极参与到学习活动中。

五、教学过程

导入

目标：激发学生学习兴趣，引入课题。

教师活动：

1.播放煤矿安全事故视频，引导学生关注煤矿安全问题。

2.提问：同学们，你们知道煤矿有哪些潜在的安全隐患吗？

3.邀请学生分享他们对煤矿安全的理解和认识。

学生活动：

1.观看视频，关注煤矿安全事故。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.分享自己对煤矿安全的认识。

时间：5分钟

新授

任务一：煤矿安全基础知识

目标：使学生掌握煤矿安全的基本概念和原则。

教师活动：

1.介绍煤矿安全的基本概念，如安全生产、事故预防、应急处理等。

2.讲解煤矿安全的基本原则，如安全第一、预防为主、综合治理等。

3.列举煤矿常见的安全隐患，如瓦斯爆炸、火灾、透水等。

学生活动：

1.认真听讲，理解煤矿安全的基本概念和原则。

2.记录教师讲解的关键信息。

3.思考并回答教师提出的问题。

即时评价标准：

1.学生能够正确说出煤矿安全的基本概念和原则。

2.学生能够列举出至少两种煤矿常见的安全隐患。

任务二：煤矿安全操作规程

目标：使学生掌握煤矿安全操作规程。

教师活动：

1.介绍煤矿安全操作规程的主要内容，如入井前的准备工作、井下作业的安全注意事项等。

2.演示安全操作规程的具体步骤，如佩戴安全帽、检查设备、操作规程等。

3.强调遵守安全操作规程的重要性。

学生活动：

1.认真听讲，理解煤矿安全操作规程。

2.观察教师演示的操作步骤。

3.提问或讨论操作规程中的难点。

即时评价标准：

1.学生能够正确复述煤矿安全操作规程的主要内容。

2.学生能够按照操作规程进行模拟操作。

任务三：煤矿事故预防与处理

目标：使学