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小学二年级《我爱读书》主题班会设计

一、班会主题

我爱读书——让书香伴我成长

二、班会对象

小学二年级学生

三、预计时长

40分钟

四、班会目标

1.认知目标：让学生初步认识到读书的乐趣和重要性，知道书是我们的好朋友。

2.情感目标：激发学生对阅读的兴趣和热爱，乐于与同伴分享阅读的快乐。

3.行为目标：引导学生初步养成爱读书、读好书的习惯，愿意在日常生活中多读书。

五、班会准备

1.教师准备：

*收集适合二年级学生阅读的绘本、故事书、科普读物等，种类尽量丰富。

*制作简单的PPT，内容包括：可爱的书本图片、读书的名言警句（图文并茂，如“书是人类进步的阶梯”简化版）、一些书中有趣的角色图片。

*准备一个“故事宝箱”或“好书推荐箱”。

*准备一些小奖品，如书签、小贴纸（与读书相关的图案更佳）。

*准备一首关于读书的小儿歌或简短的诗。

2.学生准备：

*提前请每位学生选择一本自己最喜欢的课外书，带到学校。

*可以准备一两句话说说自己为什么喜欢这本书，或者书中最喜欢的一个角色/故事片段（鼓励大胆表达，不做过高要求）。

六、班会流程

(一)趣味导入：猜谜引出“书朋友”(约5分钟)

1.主持人开场：（可由老师担任，或提前培训一位小主持人）

“亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要开一个特别有意思的班会。在开始之前，老师想请大家猜一个谜语，看谁最聪明，能最先猜出来。”

2.出示谜语：

“有位好朋友，

天天陪着我。

不说话，不走路，

肚里学问多。

我问它问题，

它从不吝啬。

（打一物）”

3.学生猜谜，引出“书”。

*引导学生说出谜底，并提问：“你们喜欢看书吗？书是不是我们的好朋友呢？”

*教师小结，自然导入班会主题：“是的，书就像一位知识渊博的好朋友，能告诉我们好多好多有趣的事情。今天，就让我们一起来聊聊这位特别的朋友，召开我们的‘我爱读书’主题班会！”（板书或PPT展示班会主题）

(二)分享交流：我的“好书朋友”(约15分钟)

1.“我最喜欢的一本书”分享：

*教师示范：“老师也有一本最喜欢的书，（出示一本绘本或儿童读物）这本书是《XXX》，我喜欢它是因为……（简单介绍书的内容或自己喜欢的原因，语言要生动、亲切，吸引学生）”

*邀请学生轮流上台（或小组内）介绍自己带来的最喜欢的一本书。

*引导语：“现在，轮到我们的小朋友们来介绍自己的‘好书朋友’了！谁愿意把你带来的书展示给大家看，说说你为什么喜欢它？可以说说书的名字，书里有你喜欢的小动物或者人物吗？”

*鼓励学生大胆发言，对发言积极、表达清晰的学生给予小贴纸奖励。

*控制每人发言时间，确保更多学生有机会参与。如果人数较多，可以先进行小组内分享，再每组推荐代表全班分享。

2.“故事宝箱”/“好书推荐箱”：

*教师准备一个箱子，学生可以将自己推荐的书（或写有书名的小纸条）放入箱中。

*随机抽取几本，请推荐的学生简单说说推荐理由，或由老师读读书名，引发大家对更多书籍的兴趣。

(三)体验感悟：读书的快乐(约10分钟)

1.“我是故事小演员”/“故事接龙”（可选其一或简化）：

*“我是故事小演员”：选择一个简单、经典的童话故事片段（如《三只小猪》、《小红帽》等），邀请几位学生扮演故事中的角色，老师旁白，进行简单的情景表演。让学生在表演中感受故事情节的有趣。

*“故事接龙”：老师开头讲一个简单的故事，然后请学生轮流接下去编故事的发展，激发想象力。

*目的：让学生在互动和体验中感受读书带来的乐趣。

2.老师讲故事/读绘本：

*老师选择一本情节生动、图画优美的绘本，声情并茂地给学生朗读。

*在朗读过程中，可以适当提问，引导学生观察图画、思考情节，如：“你们看，小兔子现在是什么表情呀？”“接下来会发生什么呢？”

*朗读结束后，简单交流：“这个故事有趣吗？你们喜欢故事里的谁？”

*强调：“读书能让我们听到这么多好听的故事，认识这么多可爱的朋友，多开心呀！”

(四)总结提升：我们的读书约定(约7分钟)

1.讨论：我们为什么要读书？

*引导学生思考：“书给我们带来了这么多快乐，那我们为什么要读书呢？读书对我们有什么好处呢？”

*学生自由发言，教师总结：读书可以让我们增长知识，变得更聪明；读书可以让我们认识很多新朋友，了解很多新奇的事物；读书可以让我们心情愉快。

2.“读书小儿歌”/“读书拍手歌”：

*带领学生一起朗读或唱一首关于读书的小儿歌，如：

“小图书，真神奇，

里面藏着大秘密。

小朋友，爱读书，

越读心里越欢喜。”

*（可以配合简单的拍手动作，增加趣味性）