小学数学测量练习单元教学课件优化版.pdfVIP

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1.先判断下面哪个图形是正方形,再量一量,看你

判断得是否正确。

25毫米

26毫米21毫米

25毫米25毫米

21毫米21毫米19毫米19毫米

25毫米26毫米21毫米

正方形

2.量出每条边的长度(以毫米作单位)。

自己动手量一量。

3.在()里填上合适的长度单位。

高1(分米)粗7(毫米)长16(厘米)

4.

90厘米=()分米100毫米=()分米

91

2米=()厘米6分米=()厘米

20060

5.先估计,再测量。

要测量的量估计测量

的长厘米厘米毫米

文具盒的宽厘米厘米毫米

6.按要求画线段。

1画一条长5厘米8毫米的线段。

2画一条长1分米的线段。

自己动手画一画。

7.在()里填上合适的单位或数。

身长6(毫米)一步长5(分米)厚()毫米

1

8.在里填上“>”“<”或“=”。

5分米5毫米8毫米2厘米

><

6厘米60毫米1米7分米

=>

9毫米3分米4分米4米

<<

9.把一根长2米的木料,锯成同样长的4根做凳子腿。

这个凳子的高大约?

2米=20分米

20÷4=5(分米)

答:这个凳子的高大约是5分米。

10.一根长4分米的绳子,对折后再对折,每段绳子*

有多长?

对折两次,平均分成4份。

4÷4=1(分米)

答:每段绳子有1分米长。

有一些大小相同的铁环连在一起,拉紧后如下图。

5毫米4厘米

这3个铁环连在一起有多长呢?

4×3=12(厘米)5×4=20(毫米)

20毫米=2厘米

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