湖北省竹山县茂华中学九年级语文《文言文复习》课件.pptVIP

湖北省竹山县茂华中学九年级语文《文言文复习》课件;作者简介：;作品简介：;得道多助，失道寡助;;巩固练习;巩固练习;阅读第二节思考问题：;;;阅读第四节思考问题：;讨论;孟子的名言;一、《陈涉世家》;给下列形近字注音并组词;5、以数谏故;本文详写的内容是什么，略写的内容是什么？为什么这样安排？;纵观全文，陈胜是怎样的一个人？;答：辍耕之垄上，怅恨久之;3、“燕雀安知鸿鹄之志”一句表

明了什么？;答：鸿鹄之志;8、陈胜、吴广能号召众人的有利条件是什么？;10、陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）是什么？;12、陈胜出身于“与人佣耕”，后虽为王，但终未成就功业，但司马迁还是把他放到“世家”中写，这表明了司马迁怎样的历史观？;《桃花源记》;答：A、增添桃花源的神秘感

B、暗示这样的社会在当时是不可能存在的。;4、文中写桃花林美景的句子有;6、描写桃花源中人和平安定的句子有哪些？;答：避秦时乱;《与朱元思书》;2文章从什么角度写富春江的山奇，水异？使用了什么修辞手法？;4、“潭中鱼可百许头，皆若空游无可依。”（《小石潭记》）“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”（《三峡》），以上两句和本文中哪句意境相似？;6、就山本身来说是了无生机的，可是本文作者笔下的山却充满了无限的生机和竞争向上的态势。试简要分析作者是怎样达到这一目的的。;7、作者看到如此美丽的奇山异水，产生了怎样的感想？（用原文答）;作者简介

柳宗元（773—819）唐代文学家，字子厚，河东解人（今山西永济）。顺宗时，参加王叔文集团革新政治的活动，任礼部员外郎。失败后，贬为永州司马；十年后改柳州刺史，死于柳州。世称柳柳州、柳河东。在文学上反对六朝以来华而不实的文风，与韩愈一起倡导古文运动，为“唐宋八大家”之一，并称“韩柳”。散文作品峭拔遒劲，语句凝炼，功力很深。山水游记《永州八记》等，简练生动，情景交融，尤为后人称诵。诗多抒发自己悲愤抑郁和离乡去国的情思。著作汇集为《柳河东集》。;2、“唐宋八大家”指的是唐代文学家（）

（）???宋代文学家（）、（）

（）、（）、（）、（）“欧韩柳苏”,“三苏”,“韩柳”

3、“一门父子三词客，天下文章四大家”中

“三词客”指（）

“四大家”指（）

;注音：

啮（）腊（）挛（）踠（）

瘘（）疠（）??当（）其租入?

嗣（）?几（）死者数?（）矣

莅（）??蹙（）??殚（）

踣（）??死者相藉（）囊（）?

隳（）??恂（）??缶（）?熙（）

谨食（）之???以俟（）夫（）

;给下列句子划分节奏

永州之野产异蛇

永之人争奔走焉

吾祖死于是若毒之乎

余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？

吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。

;阅读第一节再思考以下问题:

1、永州的蛇具有什么特点？（用文中的一个字回答）

2、文中从几个方面写“永州之野有异蛇”中的“异”？

3、蛇非常“毒”，而“永之人争奔走焉”说明了什么问题？

4、从表达方法来看，第一节运用了哪些表达方法？

5“永之人争奔走焉”在结构上有何作用？;;合作学习:学习课文第四节;2、略读第四节概括大意：;4、比较蒋氏和乡邻生活的不同;5、探究：本节文字运用了什么写作手法？ 这样写有什么作用？;用蛇毒来衬托赋敛之毒，突出文章的中心

;2、本节文字表达了作者怎样的思想感情？

你是从哪些词句中看出的？;七、合作学习第五节;1、遍身罗绮者，（）。

《蚕妇》;;;;若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧