幼儿园大班语言教案《大狮子救火》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《大狮子救火》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与成长

课程介绍与目标01

《大狮子救火》是一则富有教育意义的寓言故事，通过讲述大狮子勇敢救火的经历，向幼儿传递勇敢、智慧和乐于助人的品质。故事背景大班幼儿已具备一定的语言理解能力和表达能力，能够通过故事学习和角色扮演等方式，加深对故事情节和人物形象的理解。幼儿基础为确保教学质量，教师需提前熟悉故事情节，准备好相关道具和教学资料，如故事绘本、角色头饰等。教学准备教案背景

教学目标知识目标通过本课学习，幼儿能够了解寓言故事的基本情节和人物形象，理解勇敢、智慧和乐于助人的品质。能力目标提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极参与角色扮演和情景模拟等活动。情感目标激发幼儿对寓言故事的兴趣，引导幼儿树立正确的价值观和道德观，培养幼儿勇敢、善良的品质。

教学重点与难点让幼儿理解寓言故事所传递的勇敢、智慧和乐于助人的品质，引导幼儿积极参与课堂活动。教学重点如何让幼儿深入理解故事情节和人物形象，以及如何引导幼儿将所学品质内化为自己的行为准则。为突破难点，教师可采用多种教学方法和手段，如情景模拟、角色扮演等，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。同时，教师还需注重课堂互动和幼儿反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。教学难点

教学内容与方法02

发生在一个森林里的火灾，动物们惊恐万分。故事背景主要情节结局大狮子勇敢地冲入火海，救出被困的小动物，最终成功灭火。动物们感激不已，大狮子成为森林的英雄。030201故事内容概述

小动物惊恐、无助，情感表达为害怕和感激。大狮子勇敢、智慧、富有领导力，情感表达为坚定和勇敢。情感渲染通过描绘火灾的恐怖和小动物的困境，激发幼儿的同情心和正义感；通过展现大狮子的英勇和智慧，培养幼儿的勇敢精神和团队协作能力。角色分析与情感表达

讲述法讨论法角色扮演法绘画法教学方法与手师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入情境。组织幼儿围绕故事主题和角色进行讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。让幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解和情感体验。引导幼儿根据故事内容绘画出相应的场景和角色，发挥幼儿的想象力和创造力。

教学过程设计03

通过播放消防车的警报声，引起幼儿的兴趣和注意力，然后询问幼儿是否知道这是什么声音，进而引入消防车和消防员的话题。情境导入与幼儿谈论关于火灾和消防员的话题，了解幼儿对火灾和消防员的已有经验和认知，为后续的故事讲述做铺垫。谈话导入导入环节

教师声情并茂地完整讲述故事《大狮子救火》，让幼儿初步了解故事的主要情节和角色。教师将故事分为几个部分进行讲述，每讲述一部分后，通过提问、讨论等方式引导幼儿理解故事内容和角色行为。讲述故事环节分段讲述完整讲述

问题讨论教师提出与故事内容相关的问题，如“大狮子为什么要去救火？”、“他是怎么救火的？”，引导幼儿深入思考和表达自己的想法。角色扮演邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步理解故事内容和角色行为。互动讨论环节

经验分享鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似情况或相关经验，引导幼儿将所学知识与实际生活相联系。情感升华引导幼儿思考故事所传递的积极情感和价值观，如勇敢、助人等，帮助幼儿形成良好的品德和行为习惯。故事回顾教师带领幼儿回顾故事的主要情节和角色行为，加深幼儿对故事的理解和记忆。总结回顾环节

教学评价与反馈04

在教学过程中，通过观察学生的表现、反应和参与度，评估教学效果。观察法通过向学生提出问题，检验他们是否理解故事内容和相关知识点。提问法通过简单的测试或练习，评估学生对所学内容的掌握程度。测试法教学评价策略

03逻辑思维和理解能力学生是否能够理解故事情节的发展，以及是否能够回答与故事相关的问题。01注意力集中程度学生是否能够保持对故事的关注，并在适当的时候回应教师的引导。02语言表达能力学生是否能够清晰地表达自己的想法和感受，以及是否能够运用新学到的词汇和句型。学生表现评价标准

在家长会上，向家长介绍本次教学的目标和内容，并邀请家长提供意见和建议。家长会对有需要的学生进行家访，与家长深入交流学生的表现和进步情况，并收集家长的反馈意见。家访向家长发放问卷调查表，了解家长对教学效果的评价和满意度，并及时处理家长的反馈意见。问卷调查家长反馈收集与处理

教学资源与开发05

教案中应明确教学目标，即幼儿通过本次学习能够了解故事情节，理解故事中蕴含的道理，并提升语言表达能力。教学目标明确教案中应包含丰富的教学内容，如故事背景、角色介绍、情节梳理、语言表达练习等，以激发幼儿的学习兴趣。教学内容丰富教案中应设计清晰的教学步骤，包括导入、呈现、