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中考语文诗词鉴赏《咏芭蕉》含答案解析

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

咏芭蕉

郑燮

芭蕉叶叶为多情，

一叶才舒一叶生。

自是相思抽不尽，

却教风雨怨秋声。

【注释】郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画，人称为“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。

6．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是

A．诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。

B．诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。

C．诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。

D．“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。

7．诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。

镜头

镜头描述

情感

镜头一：芭蕉叶叶

茂盛、层层叠叠的芭蕉叶

相思怀人

镜头二：叶舒叶生

（1）

镜头三：雨打芭蕉

（2）

答案：

6．D7．（1）镜头描述：大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着。情感：相思绵绵。（2）镜头描述：风雨吹打着芭蕉叶，芭蕉叶被打的低低的、颤颤的。情感：愁怨风雨。

解析：

6．本题考查诗歌赏析理解。

D.“自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声”意思是芭蕉自己相思之情舒卷不尽，倒也罢了，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思。诗人把自己主观的情感赋予本为无情的芭蕉，认为“一叶才舒一叶生”，将芭蕉写得缱绻多情。诗人又用外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残，益发增加了芭蕉哀怨的情致。所以这首诗是托物言志，借芭蕉来抒发自己的情感，故题干“直接”二字理解错误；

故选D。

7．本题考查意象和情感。

“镜头描述”是把镜头内的景物描绘出来，突出其特点；“情感”则是分析景物蕴含的情感。

结合“一叶才舒一叶生”的翻译“一片叶子才舒展开一片叶子又生长了”可知，这里写出了芭蕉叶一片一片舒展、生长的样子，芭蕉叶中既有成熟的、展开的叶子，也有新生的、稚嫩的叶子，大小叶子参差有致。故可描述镜头：大的、舒展的芭蕉叶下是小的、嫩嫩的芭蕉叶。

结合“芭蕉叶叶为多情”和“自是相思抽不尽”可知，芭蕉叶被作者赋予了相思之情，芭蕉叶不断生长，就如同相思之情绵绵不断，故情感是：相思不断或相思绵绵。

结合“却教风雨怨秋声”意思“风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思”可知，这里有风雨、有芭蕉叶这两个意象，诗句描绘了风雨吹打着芭蕉叶的画面。故镜头描述：风雨吹打着芭蕉叶，芭蕉叶被雨打的颤颤巍巍、高低起伏。

结合全诗可知，芭蕉叶象征着相思，风雨对芭蕉叶进行吹打，风雨对相思进行吹打，一个“怨”字写出了芭蕉叶对风雨的怨恨，也表达了诗人对外界如同风雨一般恶劣环境的怨恨。故情感是：愁怨满怀。