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第1节电流与电压和电阻的关系
1.某同学利用如图所示的电路“探究电流与电压、电阻的关系”,下列有关说法错误的是()
A.实验开始时,滑动变阻器的滑片处于最大值端,作用是使电路中的电流最小,可以保护电路
B.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,可调节滑片,改变电压表的示数
C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时,当将R1由10Ω换成20Ω时,应将滑片向右移动,使电压表示数不变
D.实验中,多次测量是为了减小实验误差
2.用如图所示的电路进行“探究电流跟电压的关系”的实验。为了改变定值电阻R两端的电压,设计了以下三种方案。
甲:改变干电池的节数,并把干电池串联接入MN。
乙:电池与滑动变阻器串联接入MN。
丙:电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
其中可行的方案是()
A.仅有甲 B.仅有乙
C.仅有甲、乙两种 D.甲、乙、丙都可行
3.图甲是小华同学进行“探究电流与电压关系”实验的电路图。
(1)请按电路图将实物图连接完整(要求滑片P向左滑时接入的电阻变大)。
(2)小华连接电路时,开关应________,滑动变阻器的滑片P应放在最________(选填“左”或“右”)端。
(3)接着小华取来三只阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻,探究电流与电阻的关系,他将电阻5Ω换成10Ω,移动滑动变阻器滑片P,目的是_________________________
____________________________________。
4.在进行“探究电流与电阻的关系”的实验时,小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中未完成的电路完成,且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示变大。(导线不能交叉)
(2)连接好电路,闭合开关S,发现电流表没有示数。移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因最可能的是_________(填字母)。
A.电阻断路 B.电流表坏了
C.滑动变阻器短路 D.电阻短路
(3)排除电路故障进行实验,当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应把滑动变阻器的滑片向_____(选填“左”或“右”)滑动,同时注意______示数变化才可能达到这个目的。
【参考答案】
1.【答案】D
【解析】为保护电路,连接电路时,滑动变阻器的滑片处于最大值端,作用是使电路中的电流最小,可以保护电路,故A正确;探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,在电阻不变时,应调节滑动变阻器滑片,改变电压表的示数,故B正确;在探究电流与电阻关系时,根据控制变量法,要控制导体的电压不变,所以当电阻从10Ω换成20Ω时,电阻变大,电路的电流变小,则滑动变阻器两端的电压变大,根据串联电路的电压规律可知,定值电阻两端的电压变大,要使电压表示数不变,应使电路中电流减小,应使滑动变阻器的电阻变大,即向右移动滑片,使故C正确;实验中,为避免实验的偶然性,要多次测量得出具有普遍性的结论,故D错误。
2.【答案】D
【解析】研究电流跟电压的关系,应控制电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压。干电池串联接入MN,改变干电池的节数,电源电压发生改变,R两端的电压发生改变,甲方法可行;电池与滑动变阻器串联接入MN,移动滑动变阻器滑片P改变接入电路中的电阻,从而改变电路中的电流和R两端的电压,乙方法可行;电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN,定值电阻R′的阻值不同,分得的电压不同,定值电阻R两端的电压不同,丙方法可行。综上可知,甲、乙、丙三种方案均可行。
3.(1)【答案】如图所示。
【解析】做探究电流与电压关系的实验时,按照电路图将电源、开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在定值电阻两端。由题图乙可知,电源电压为3V,故电压表选用0~3V量程。滑动变阻器采用“一上一下”的接法,又题中要求滑片P向左滑时滑动变阻器接入的电阻变大,故将定值电阻的左端和滑动变阻器的B接线柱连接。
(2)【答案】断开左
【解析】为保护电路,连接电路过程中应断开开关,同时滑动变阻器的滑片P应放在最大阻值处,由题图乙可知,滑片P应放在最左端。
(3)【答案】控制R两端电压,使其保持不变
【解析】探究电流与电阻关系的实验时,需要保持电阻R两端的电压不变,故需要移动滑动变阻器的滑片P来达到这一目的。
4.(1)【答案】如图所示。
【解析】滑动变阻器应与R串联,滑动变阻器的滑片向右端移动,电流表示数变大,说明电路中电阻变小,所以应将滑动变阻器右下接线柱接入电路中。
(2)【答案】A
【解析】闭合开关,电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,原因可能是电压表所测量的电阻断路,故A符合题意;如果电流表坏了,整
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